Module 6 Animals in dange基于大单元教学设计（表格式）外研版英语八年级上册(内嵌音频+视频).pdfVIP

基于大单元教学设计的初中英语课时备课

课例名称：八上M6时间：

1.语言能力：

课标分析

（1）理解并运用与濒危动物相关的词汇和表达

（2）听懂有关动物保护的对话，并获取对话中的细节信息

（3）读懂有关濒危动物现状的文章，明白文章的主旨大意和谋篇布局

（4）能够模仿课文的写作形式，写一篇介绍某种濒危动物现状的短文

（5）能够运用动词不定式做宾语补足语、目的状语去谈论濒危动物

2.学习能力：

（1）能够在听力中运用预测策略来猜测听力内容

（2）能够在阅读中运用扫读策略来获取指定信息

（3）能够了解文章写作手法：案例说明法

（4）在小组活动中，能积极与他人合作，共同完成学习任务，并对他人的写作给出合理的建议

3.思维品质：

（1）能够思考动物濒危的原因，以及为什么我们需要保护动物

（2）能够对于语篇的内容进行批判性的思考，判断各方保护措施是否可行，并提出新的保护措施

（3）结合不同小组成员的特征，合理制定计划，制作野生动物宝华的海报，建立野生动物保护俱乐部

4.文化意识：

增强环境保护意识，提高保护动物、保护环境的自觉性以及环保宣传的责任感

模

主题意文化知

块模块主题语篇语言知识语言技能学习策略资源

义识

内

M6人与增强环Unit1语音听中国伟元认知策略野生动物保护视

容

Animals自然境保护对能够掌握句子中的停顿能够听懂有关动物保护的大作家1.根据需要进行预频；大熊猫丫丫

图

in意识，话Itallowspeopletogetcloserto对话，了解濒危动物的现及其代习，对所学内容主动视频；

示

danger提高保+them.状及问题产生的原因表作复习和归纳；/

涉及护动Unit2Wecangivemoneytohelp读品；戏2.主动利用图书馆和

“自物、保说protecttheanimals.1.能够读懂濒危动物现状剧的基相关资源进行拓展学

然生护环境明词汇的文章，明白文章的主旨本要习；

态”的自觉文动物的现状及产生的原因：大意和谋篇布局，对所读素3.主动了解英语学习

与性以及+situation,getdifficult,indanger,内容进行简要概括、描述方法，探索适合自己

“环环保宣Unit3inthewild,manywildanimals和评价；的学习方法

境保传的责说don’thaveasafeplacetolive,2.通过阅读策略(扫读)获取认知策略

护”任感明takeawaytheirlandandforest,文章中有关动物濒危的原1.借助拼读规则拼读

文thereisn’tenoughcleanwater因及其保护措施。了解文生词；

采取的保护措施或建议:章的写作策略:案例说明