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小学英语教学中校园安全标识的情景对话情境创设论文.docx

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    小学英语教学中校园安全标识的情景对话情境创设论文

    摘要：本文旨在探讨小学英语教学中，如何通过校园安全标识的情景对话情境创设，提高学生的英语应用能力和安全意识。通过分析当前小学英语教学中存在的问题，提出具体的情境创设策略，为英语教师提供实用的教学建议。

    关键词：小学英语教学，校园安全标识，情景对话，情境创设

    一、问题的提出

    （一）当前小学英语教学中校园安全标识的应用不足

    1.缺乏针对性的情境创设

    在我国小学英语教学中，教师往往过于注重语法和词汇的讲解，而忽视了将校园安全标识融入情景对话中。这种做法导致学生在实际应用中难以将所学知识与实践相结合，降低了英语教学的实用价值。例如，在讲解交通安全标识

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