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小学英语课堂教师反馈语与学生学习策略的关联性分析论文.docx

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    小学英语课堂教师反馈语与学生学习策略的关联性分析论文

    摘要：本文旨在探讨小学英语课堂中教师反馈语与学生学习策略之间的关联性，分析教师反馈语对学生学习策略的影响，以及如何优化教师反馈语以提高学生的学习效果。本文通过理论分析和实际案例，提出相应的教学建议，以期为小学英语教师提供有益的参考。

    关键词：小学英语课堂；教师反馈语；学习策略；关联性分析

    一、引言

    （一）教师反馈语在小学英语课堂中的重要性

    1.教师反馈语是促进学生英语学习的重要手段

    在小学英语课堂中，教师的反馈语对于学生的学习效果具有重要意义。教师的反馈语不仅能够帮助学生了解自己的学习情况，还能够激发学生的学习兴趣，引导他们形成有效的学习

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