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高中语文整本书阅读教学中的阅读障碍分析与教学策略研究论文.docx

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    高中语文整本书阅读教学中的阅读障碍分析与教学策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中语文整本书阅读教学中学生所面临的阅读障碍及其教学策略。通过分析学生阅读整本书时遇到的问题，提出相应的教学策略，以帮助学生提高阅读理解能力，提升语文素养。

    关键词：高中语文；整本书阅读；阅读障碍；教学策略

    一、引言与背景

    （一）1.当前高中语文教学中，整本书阅读的重要性日益凸显。整本书阅读不仅有助于学生全面、深入地理解作品，更能培养他们的阅读兴趣、思维品质和审美能力。然而，在实际教学中，许多学生面临着阅读障碍，影响了他们的阅读效果。

    2.首先，学生在阅读整本书时，往往因为作品篇幅较长、内容复杂，难以把握作品的总体

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