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提升工科学生的国际视野与全球竞争力
前言
不少工科学科的教育仍然偏重于理论教学，学生虽然学习了大量的专业理论，但这些知识与实际应用之间存在较大距离，导致学生在实际操作中缺乏自信。教师往往过于注重知识的传授，而忽视了如何将这些知识运用于实际操作中。为了弥补这一差距，需要加强实践环节的设计和组织，将理论学习与实践教学有效结合起来。
许多高等院校在实践教学中面临着师资不足的问题，尤其是在高精尖技术领域，缺乏能够提供指导的专家教师。部分教师的实践经验有限，难以为学生提供足够的指导，这使得学生在进行实践操作时容易陷入困惑，无法有效提高自己的动手能力。
加
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