数学符号表征在初中学生高阶思维能力培养中的作用.docx

下载文档

2
0
约1.05万字
约 24页
2025-09-27 发布于广西
举报
版权申诉
保障服务

数学符号表征在初中学生高阶思维能力培养中的作用.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

数学符号表征在初中学生高阶思维能力培养中的作用

说明

传统课堂教学往往存在知识点枯燥、学生参与度低的问题。而扩展现实技术能够为学生创造一个沉浸式的学习环境，将数学知识与实际生活场景相结合，使学生在解决实际问题的过程中提升数学思维与应用能力。例如，利用AR技术创建一个虚拟的数学实验室，让学生通过与虚拟对象的互动，进行问题解决和数学推理，从而激发学生的学习兴趣，并提高其主动探究的能力。

过度依赖AI生成的问题和提示可能导致学生思维的表面化和依赖性，影响自主思考能力。因此，问题链设计应注重培养学生独立分析、批判性思考和创造性解决问题的能力，保持认知挑