早期教养知道中心的课程(参1).pptxVIP

0—3岁亲子课程

一.为什么越来越多的家长选择亲子园？担心孩子输在成才征途的“起跑线上”家长在亲子园可以学到教育孩子的知识与方法能够给孩子提供一个交流的平台，让他体验群体生活的乐趣，亲子园活动所占时间不多亲子园一般设在社区范围内，方便。为上幼儿园前做好准备

二、亲子园活动的教育理念

让家长成为早期教育的主体与执行者。以传播科学的早期教育为基础，向家长提供专业、规范的婴幼儿早期教育服务。遵循零岁起步原则、激发兴趣原则、积极引导原则、生活课堂原则、和平对话原则。

亲子互动培养兴趣愉快体验反复操作符合孩子发展特点指导家长创设科学的家庭教育氛围三.亲子园教育活动原则

四、亲子园的课程特色系统服务，全面细致课程安排，精心合理亲子同乐，游戏丰富多彩融入国內外先进的教育理念

四、亲子园课程编制原则0岁开始的早期教育，运用科学系统的方法，手脑全面开发。并在课程设计中动静结合。依据婴幼儿的年龄特点及生理心理发展需要编制课程内容。掌握婴幼儿敏感期的出现及结合其吸收性心智的潜能，在最佳时间给予幼儿和家长最佳指导。并在家里进行“延伸”活动。亲子园课程的安排要照顾到不同的发展水平的孩子，因此一项活动要有多个设计，以适应不同的发展水平。以游戏和自然学习的形式进行活动，强调感官训练、体能锻炼和语言、认知、社会交往等综合能力开发，满足婴幼儿身心发展全面需求，增强亲子情感交流。

五.亲子园特色课程内容 班级年龄课程内容Wonderful妈妈准妈妈免费专家讲座及咨询宝宝班0-6月婴儿游泳、洗澡、抚触天使班6-9月综合语言、认知、精细动作、大运动、行为礼仪及社会情感六大发展领域，全面发展宝宝的智能、体能和情感，并配有双语教学。超人班9-12月星星班12-18月月亮班18-24月阳光班24-30月博士班博士班30-36月

蒙特梭利2-6岁蒙氏课程沿用意大利蒙特梭利教育理念，从日常生活、自然人文、语言、数学、感官五大领域进行集中与分散相结合的教学活动。兴趣班2-6岁早期阅读、奥尔夫音乐、右脑开发、幼儿英语、少儿舞蹈、创意美劳、陶艺DIY等。感觉统合3-6岁促进儿童骨骼、肌肉及神经发展，提高儿童的平衡协调能力，增强方向感和反应力。托管1-6岁采用托教一体化教育方案，周一至周五全程小班授课,发挥宝宝各项智能的课程为特色。潜能开发班3－40月潜能开发课程，抓住宝宝不同阶段的敏感期，通过有准备的教学环境，融合多种教育理念，全方面开发宝宝的八大多元智能，最终达到同步领先发展水平。

亲子园

感觉统合活动发展婴幼儿的平衡感、触觉、前庭觉、本体感。发展婴幼儿的肢体协调动作。健全婴幼儿左右脑的均衡发展。发展平衡感、触觉、前庭觉、本体感的肢体协调训练。总目标：1活动内容：平衡感的训练（走线）触觉的训练前庭觉的训练本体感的训练2

语言认知活动活动目标：1．培养孩子的阅读兴趣，发展婴幼儿的视觉和听觉。2．在动手学习的过程中，发展婴幼儿的认知能力。3．培养孩子良好的阅读习惯，开发智力，发展认知能力、语言能力。活动原则：1．提供适当的语言刺激(倾听、理解、表达)。2．提供适当的模仿对象(说话、手势、动作)。3．提供各种不同的活动经验。（听故事，学儿歌）三字儿歌：《起床歌》，《穿衣歌》，《睡着了》

亲子音乐活动总目标：1．培养音乐兴趣、发展听觉、培养节奏感及愉快情绪，开发婴幼儿的音乐智能。2．发展婴幼儿听觉能力、音乐感受力、节奏感和愉快情绪。3．加速婴幼儿语言和认知能力的发展。4．配合游戏，增进婴幼儿肢体协调能力。活动原则：1．以培养兴趣为主的原则——对音乐产生兴趣，培养节奏感和兴趣，如《走走停停》、《捏拢放开》。2．以培养愉快情绪为主的原则——将音乐的快乐带到日常生活中，学会享受音乐的乐趣。儿歌：我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。

体能游戏总目标：1．发展走、跑、跳、蹲、弯腰、钻爬、投掷等基本动作(大肌肉动作)，发展平衡能力、触觉、本体感及四肢协调能力。2．促进婴幼儿各器官正常发育，增强体质，提高健康水平。3．在体育活动中培养婴幼儿的胆量、耐力、毅力。活动原则：1．以发展基本动作为基础——根据孩子不同年龄段的动作发展阶段与重点。2．全面性、重复性——动作技能练习应全面(大小肌肉、躯干四肢平衡协调发展)。3．动静交替、定时定点、劳逸结合、有序锻炼、愉快体验。4．重视安全和安全教育，促进机体的生长发育，提高对环境的适应性。

蒙台梭利感官教育活动用蒙氏教具刺激宝宝的感官，在活动中培养幼儿的专注力、独立性、秩序感、自信心及完整人格。活动内容：用教具——刺激