六年级英语重点知识汇总资料.docxVIP

六年级英语重点知识汇总资料

六年级英语重点知识汇总与梳理

亲爱的同学们，六年级是英语学习承上启下的关键时期。这份资料旨在帮助大家系统梳理本学期（或学年）所学的重点知识，巩固基础，提升综合运用能力。请大家结合课堂笔记和课本，认真理解并勤加练习，相信通过努力，你们的英语水平一定会更上一层楼。

一、词汇积累：构建语言的基石

词汇是英语学习的基础，没有足够的词汇量，听、说、读、写都会遇到困难。

1.核心词汇的掌握：重点掌握课本中要求“四会”（听、说、读、写）的单词，以及一些常用的“三会”（听、说、读）单词。这些词汇通常与单元主题紧密相关，如家庭成员、学校生活、食物、动物、交通工具、季节、节日等。

2.词汇学习方法：

*词性认知：了解单词的基本词性，如名词（n.）、动词（v.）、形容词（adj.）、副词（adv.）、介词（prep.）、代词（pron.）等，这有助于理解其在句子中的作用。

*固定搭配：注意动词短语、介词短语等固定搭配，如lookat,listento,inthemorning,onSunday等。

*语境记忆：将单词放在句子或短文中记忆，比孤立背诵效果更好，同时能理解其用法。

*定期复习：利用艾宾浩斯遗忘曲线，及时复习，温故知新。可以通过制作单词卡片、进行单词听写、造句练习等方式巩固。

二、语法知识：掌握语言的规则

语法是组织语言的规则，掌握基本语法能帮助我们更准确、规范地运用英语。

1.时态（Tenses）：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观真理。

*结构：主语+be动词(am/is/are)+.../主语+实义动词原形/第三人称单数形式+...

*标志词：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year,onSundays等。

*注意：当主语是第三人称单数时，实义动词要加-s或-es(如：likes,goes,watches)。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*结构：主语+was/were+.../主语+动词过去式+...

*标志词：yesterday,lastweek/month/year,...ago,justnow,in20XX(过去的年份)等。

*注意：动词过去式的构成（规则变化：加-ed；不规则变化需特殊记忆，如：go-went,eat-ate,see-saw）。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。

*结构：主语+will+动词原形+.../主语+begoingto+动词原形+...(表示计划、打算做某事或根据迹象判断将要发生)

*标志词：tomorrow,nextweek/month/year,soon,thisafternoon/evening等。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。

*结构：主语+am/is/are+动词的现在分词(v-ing)+...

*标志词：now,look,listen,atthemoment等。

*注意：动词现在分词的构成（直接加-ing；去e加-ing；双写末尾辅音字母加-ing）。

2.名词（Nouns）：

*单复数：可数名词有单数和复数形式。复数变化规则（直接加-s；以s,x,sh,ch结尾加-es；以辅音字母+y结尾变y为i加-es；不规则变化如：man-men,child-children,foot-feet）。

*所有格：表示所属关系，通常在名词后加s(单数名词和不以s结尾的复数名词)或直接加(以s结尾的复数名词)，如：Tomsbook,theteachersoffice。

3.代词（Pronouns）：

*人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和宾格(me,you,him,her,it,us,you,them)。

*物主代词：形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)和名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)。

*指示代词：this,that,these,those。

4.be动词(am,is,ar