教学课件-初中七年级语文上册《回忆我的母亲》部编版-共33P.pptxVIP

回忆我的母亲朱德

为重温红色记忆，传承良好家风，作为全国爱国教育示范基地——朱德同志故居纪念馆缅怀厅亲情单元特增设“回忆母亲”长廊。这是一位怎样的母亲，能够培育出朱德这样伟大的人物?今天，请你化身纪念馆的志愿解说员，根据《回忆我的母亲》为游客进行讲解。情境创设

情境任务任务一：深研细读扫障碍任务二：游览长廊赏形象任务三：品析语言悟深情

任务一深研细读扫障碍作为一名合格的解说员，讲解之前，请深研细读，搜集资料，走近朱德，并扫清阅读障碍，梳理文章的结构层次，为精彩解说做好准备。

走近作者朱德，字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋，位列十大元帅之首。中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。朱德（1886年—1976年）

背景链接本文选自《朱德选集》，朱德的母亲于1944年逝世，当时的朱德完全不知情，半个多月后才收到报丧信，怀着悲痛的心情写了这篇感人的回忆性文章。本文原以《母亲的回忆》为题，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题为《回忆我的母亲》。

文体知识——回忆录传记的一种，属于记叙文体裁，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。概念可以记述人物一生的事迹，也可以讲述人物故事中的一个片段；可以追述一个历史阶段，也可以描写一个生活侧面。表现形式灵活多样，格式不一。表现形式主要有内容真实、事件典型、注重细节三大特点，可兼有抒情、描写、议论；语言朴实自然，具有文献价值。文体特点原则“三亲”原则：亲闻、亲见、亲历。

扫清阅读障碍溺（）佃农（）劳碌（）私塾（）周济（）宽厚（）仁慈（）连夜（）慰勉（）不辍（）祖籍（）榨油（）菜籽（）和蔼（）妯娌（）豪绅（）衙门（）横蛮（）外甥（）任劳任怨（）为富不仁nìdiànlùshújìhòucímiǎnliánchuòjízhàzhóulishēnyáhèngshēnɡzǐǎirèn

扫清阅读障碍【周济】：对穷困的人给予物质上的帮助。【慰勉】：安慰勉励。【横蛮】：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。【不辍】：不停。【为富不仁】：剥削者为了发财致富没有一点儿仁慈的心肠。【支撑门户】：勉强维持家庭。【任劳任怨】：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。【宽厚仁慈】：待人宽大厚道，仁爱慈善。【节衣缩食】：省吃省穿，泛指节俭。

梳理结构请解说员认真阅读文本，勾画文中的关键语句，思考：全文可以分成几个部分，请梳理文章层次，并用凝练词语概括。第一部分（1）：痛悼母亲逝世抒发悲痛感情，总领全文，引出对母亲勤劳一生的回忆。第二部分（2—13）：文章的主体部分，详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹。第三部分（14—17）：以抒情、议论的笔触卒章显志，表达作者对母亲的沉痛悼念和无限怀念之情。寄其哀述其功颂其德

任务二游览长廊赏形象解说准备已完成，请根据文章内容为前来参观的游客讲解母亲典型事迹，赏析人物形象，感悟母亲平凡伟大的精神品质。

梳理事迹，赏析形象解说准备已完成，作为解说员，请找出最能体现母亲核心品质的词语。得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。请各位解说员根据文章内容，勾画文中关键语句，按照时间顺序，概括母亲勤劳的典型事迹，赏析人物形象，完成表格。

梳理事迹，赏析形象时间典型事迹母亲形象“我”小时候1895-1900年前后1905年1908年1919年1927-1937年前后1937年1943年

时间典型事迹母亲形象“我”小时候1895-1900年前后1905年1908年1919年1927-1937年前后1937年1943年“生育之苦”“好劳动”“整日劳碌“每天天不亮，母亲就第一个起身”???退佃、搬家、天灾“对劳苦农民的同情，对为富不仁者的反感”节衣缩食、借债供作者读书聪明能干、勤劳俭朴、宽厚仁慈、任劳任怨坚强不屈、爱憎分明、朴素的阶级意识支持、慰勉作者参加革命离开土地就不舒服独立支持一家人的生活过着勤劳的农妇生活86岁高龄仍不辍劳作深明大义、重视教育识大体、顾大局勤劳朴实勤俭持家、深明大义理解党的困难、支持革命热爱劳动

讲解母亲请各位解说