2025年学历类自考政治学概论-学前教育行政与管理参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考政治学概论-学前教育行政与管理参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

学前教育行政管理中的领导活动，其核心内容是

【选项】A.决策与执行

B.监督与评估

C.沟通与协调

D.创新与改革

【参考答案】A

【解析】领导活动在学前教育行政管理中的核心内容是决策与执行，这是因为领导者的主要职责在于制定正确的政策、计划，并有效地组织实施，从而推动学前教育事业的发展。监督与评估、沟通与协调、创新与改革虽然也是领导活动的重要组成部分，但并非核心内容。

2.

学前教育行政管理的根本目的是

【选项】A.提高行政效率

B.促进幼儿全面发展

C.优化资源配置

D.增强社会影响力

【参考答案】B

【解析】学前教育行政管理的根本目的是促进幼儿全面发展，这是因为学前教育的本质是促进幼儿在体、智、德、美等方面全面发展，而行政管理则是通过有效的管理手段，为这一目标的实现提供保障。提高行政效率、优化资源配置、增强社会影响力虽然也是行政管理的重要目标，但并非根本目的。

3.

学前教育行政管理的首要原则是

【选项】A.科学性原则

B.民主性原则

C.合法性原则

D.效益性原则

【参考答案】C

【解析】学前教育行政管理的首要原则是合法性原则，这是因为任何行政管理活动都必须在法律框架内进行，确保行政行为的合法性和合规性。科学性原则、民主性原则、效益性原则虽然也是重要的行政管理原则，但合法性原则是首要的，因为只有合法才能有效。

4.

学前教育行政管理的核心环节是

【选项】A.政策制定

B.资源配置

C.监督检查

D.评估反馈

【参考答案】A

【解析】学前教育行政管理的核心环节是政策制定，这是因为政策制定是行政管理活动的起点和基础，决定了行政管理的方向和目标。资源配置、监督检查、评估反馈虽然也是行政管理的重要环节，但都是在政策制定的基础上进行的。

5.

学前教育行政管理的本质是

【选项】A.权力运用

B.利益协调

C.价值实现

D.信息管理

【参考答案】C

【解析】学前教育行政管理的本质是价值实现，这是因为行政管理活动不仅仅是权力的运用，更是通过各种管理手段，实现学前教育事业的宗旨和价值，即促进幼儿的全面发展。利益协调、信息管理虽然也是行政管理的重要内容，但本质上是服务于价值实现的。

6.

学前教育行政管理的特征不包括

【选项】A.复杂性

B.系统性

C.临时性

D.动态性

【参考答案】C

【解析】学前教育行政管理的特征包括复杂性、系统性、动态性，而临时性并不是其特征。复杂性源于学前教育事业的多样性和复杂性，系统性体现在行政管理是一个有机的整体，动态性则要求行政管理能够适应不断变化的环境和需求。

7.

学前教育行政管理的主体是

【选项】A.政府部门

B.幼儿园

C.教师

D.家长

【参考答案】A

【解析】学前教育行政管理的主体是政府部门，这是因为政府部门是学前教育事业的领导者和组织者，负责制定政策、规划发展、监督管理等。幼儿园、教师、家长虽然也是学前教育事业发展的重要参与者，但不是行政管理的主体。

8.

学前教育行政管理的对象是

【选项】A.学前教育机构

B.学前教育人员

C.学前教育事务

D.学前教育资源

【参考答案】C

【解析】学前教育行政管理的对象是学前教育事务，这是因为行政管理是通过管理各种事务来实现的，包括政策制定、资源配置、监督检查、评估反馈等。学前教育机构、学前教育人员、学前教育资源虽然也是行政管理的重要内容，但都是通过管理事务来实现的。

9.

学前教育行政管理的手段不包括

【选项】A.法律手段

B.经济手段

C.行政手段

D.思想手段

【参考答案】D

【解析】学前教育行政管理的手段包括法律手段、经济手段、行政手段，而思想手段不是其主要手段。法律手段通过法律制度来规范行政管理行为，经济手段通过经济杠杆来调节行政管理活动，行政手段通过行政命令来推动行政管理工作的开展。

10.

学前教育行政管理的效果评价标准不包括

【选项】A.社会效益

B.经济效益

C.教育质量

D.行政效率

【参考答案】B

【解析】学前教育行政管理的效果评价标准包括社会效益、教育质量、行政效率，而经济效益不是其主要评价标准。社会效益评价行政管理对社会产生的影响，教育质量评价行政管理对学前教育质量的影响，行政效率评价行政管理工作的效率，而经济效益虽然也是行政管理需要考虑的因素，但不是主要评价标准。

11.

学前教育行政与管理中，领导者通过建立规则和标准来引导和规范教职工行为，这种领导方式属于？

【选项】A.民主型领导B.专制型领导C.情感型领导D.制度型领导

【参考答案】D

【解析】制度型领导强调通过建立和维护规则、制度来管理组织，确保组织成员的行为符合既定标准。在学前教育行政与管理中，领导者通过建立规则