广东以色列理工学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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广东以色列理工学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：广东以色列理工学院位于广东省汕头市，是以色列理工学院和汕头大学合作办学的具有独立法人资格的中外合作大学，受广东省教育厅管辖。以下是具体介绍：

-**历史沿革**：2013年，李嘉诚基金会捐资促成两校合作创办广东以色列理工学院。2016年12月5日，学校经中国教育部批准正式设立，2017年8月13日首批本科生入校，2021年成为学士学位授予单位。

-**学科专业**：截至2024年4月，学校共设有6个本科专业，分别是化学工程、生物技术与食品工程、材料科学与工程、数学与应用数学、机械工程与机器人、化学，涉及理学、工学两个学科门类。学校拥有4个省级重点建设学科，分别是材料科学与工程、食品科学与工程、化学工程与技术、环境科学与工程。

-**师资力量**：截至2025年4月，学校已引进169名专任教师和99名教辅人员，师资团队来自以色列、美国、加拿大等30多个国家和地区，外籍教师比例超过80%。师资由以色列理工学院根据其办学标准在全球范围内选聘，包括诺奖得主、中国科学院院士等。

-**教学特色**：学校采用全英文教学，讲究“数理先行”，基础课占专业总教学学时的1/3左右。教学强调“提问驱动”，鼓励学生通过提问驱动课堂教学，同时注重“科研导向”和“创新嵌入”，学生有机会参与科研项目，还能到世界一流理工科大学进行国际交换。

-**学生规模**：截至2025年8月，随着2025级新生的入学，广东以色列理工学院学生总数突破2000人。

-**升学与就业**：学生毕业后可获得以色列理工学院学位证、广以学位证和毕业证书。升学方面，90%的学生入读世界百强大学，超半数入读世界排名前50甚至前30名的大学。就业方面，学生多选择在大型国企、研究机构从事研发工作，或进入芯片、电动汽车、电池等行业头部公司。

-**学校排名**：在2024年ABC中外合作办学大学排名中，广东以色列理工学院位列第7名。

三、材料分析题（共25分）

阅读下列材料，回答问题。

材料一：马克思在《资本论》中写道：“商品内在的使用价值和价值的对立，私人劳动同时必须表现为直接社会劳动的对立，特殊的具体的劳动同时只是当作抽象的一般的劳动的对立，物的人格化和人格的物化的对立，——这种内在的矛盾在