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2025年事业编d类题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法被称为（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法

2.学生在学习过程中表现出对学习内容缺乏兴趣，这属于（）

A.学习能力问题B.学习动机问题C.学习习惯问题D.学习方法问题

3.以下哪种不属于影响学生心理健康的家庭因素（）

A.家庭氛围B.父母教养方式C.学校环境D.家庭结构

4.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰B.维果斯基C.弗洛伊德D.埃里克森

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

6.课程计划的中心问题是（）

A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制

7.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

8.学生品德形成的基础是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

9.学校教育中最基本的活动是（）

A.德育B.智育C.教学D.体育

10.以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是（）

A.班会活动B.文体活动C.科技活动D.社会实践活动

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学研究的基本方法有（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法

2.以下属于教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

3.良好师生关系的特征包括（）

A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容

4.影响学习迁移的因素有（）

A.学习材料的相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教师的指导

5.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主B.有老师的指导C.是促进全面发展的过程D.主动性

6.以下属于教育目的功能的有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能

7.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

9.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究

10.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.遗传素质决定人的身心发展。（）

3.教学就是智育。（）

4.负强化就是惩罚。（）

5.教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系。（）

6.教师劳动具有创造性。（）

7.心理健康就是没有心理疾病。（）

8.德育过程就是品德形成过程。（）

9.班级授课制不利于因材施教。（）

10.课程标准是教材编写的依据。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师如何激发学生的学习动机。

答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

2.简述德育的途径。

答：思想品德课与其他学科教学；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作。

3.简述班级管理的功能。

答：有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

4.简述影响问题解决的因素。

答：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。

答：营造宽松的教学环境，鼓励学生大胆质疑；设置开放性问题，引导多角度思考；开展多样化教学活动，如小组合作探究；保护学生好奇心，及时肯定创新想法。

2.谈谈如何建立良好的师生关系。

答：教师要了解和研究学生；树立正确的学生观；提高自身素质；发扬教育民主；正确处理师生矛盾；要