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数字化时代高职师生数字素养的内涵与发展趋势
前言
随着数字化工具的普及，信息安全和数字伦理问题日益突出。高职师生的数字素养提升应加强对数据隐私保护、信息安全法规以及数字行为伦理的认识，确保在使用数字技术时不会侵犯他人权益或造成不良后果。
随着科技的发展，数字技术与各学科领域的融合将越来越紧密。未来的数字素养教育课程不仅要注重单一技能的培养，还要通过跨学科的整合，促进不同领域知识和技能的融合。高职院校应鼓励教师开展跨学科课程设计，推动数字素养教育与专业课程的协同发展，以提升学生的综合素养和创新能力。
在学生中推广数字思维理念，鼓励学生在实际工作和
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