6. 摸一摸（教学设计）科学青岛版一年级上册2025.docx

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青岛版（2024年）科学一年级上册教学设计

课题

6.摸一摸

课型

新授课

教学目标

科学观念：明确皮肤是触觉器官，能说出皮肤表面有汗毛、毛孔等特征，知道其能感知冷热等属性且具保护作用，理解护肤重要性。

科学思维：通过不同部位触摸物体，建立“皮肤感觉→物体属性”的判断逻辑，能结合触觉差异区分物体，培养触觉思维。

探究实践：能观察皮肤特征，用手指、手掌等部位触摸辨物体属性，参与“摸物猜物”游戏，准确描述触觉感受。

态度责任：养成爱护皮肤的良好习惯，树立触觉安全意识，激发用皮肤探索世界的兴趣，乐于分享触摸发现。

教学重难点

重点：认识皮肤的表面特征与触觉功能；记住3种核心护肤方法；理解“触摸即

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