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2025年大学社会体育指导与管理专业题库——社会体育项目公众接受度调研分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题5分，共20分）

1.简述“社会体育项目”与“娱乐体育项目”在概念上的主要区别。

2.影响公众对社会体育项目接受度的社会文化因素有哪些？请列举并说明。

3.在设计用于测量公众对社会体育项目“兴趣程度”的问卷题项时，应遵循哪些基本原则？

4.简述采用“方便抽样”方法进行公众接受度调研时可能存在的局限性。

二、论述题（每题10分，共30分）

5.论述健康信念模型在解释和提升公众参与某项新兴社会体育项目（如桨板运动、滑板运动）接受度方面的作用机制。

6.假设你作为一名社会体育指导师，需要调查本社区居民对“社区健身房免费开放”政策的接受度。请论述在进行这项调研时，你需要考虑的关键问题以及相应的应对策略。

7.试分析当前中国社会背景下，公众对“中老年健身气功”项目接受度较高的原因，并探讨其未来发展的潜在挑战。

三、研究设计题（20分）

8.选择一项你熟悉或感兴趣的社会体育项目（如广场舞、篮球、自行车慢骑等），设计一个简要的公众接受度调研方案。该方案应包括：

a.明确的研究目的和研究问题。

b.拟定1-2个核心的研究假设。

c.选择合适的研究方法（定量或定性，或两者结合），并说明理由。

d.简述研究对象（目标群体）和抽样计划。

e.概述数据收集的主要方式（如问卷、访谈）和需要收集的关键信息类型。

f.提出初步的数据分析方法思路。

试卷答案

一、简答题答案与解析

1.答案：社会体育项目通常指在社会的日常生活中，以健身、娱乐、社交、康复等为目的，由民众自发或组织参与的身体活动，具有非功利性、自主性、广泛参与性的特点。而娱乐体育项目更侧重于活动的趣味性、竞争性和观赏性，参与目的可能更偏向于获得愉悦体验或竞技胜利，组织性和规范性可能更强，有时带有一定的经济目的。

解析：此题考查对核心概念的理解与区分。解答关键在于抓住“社会体育”的“社会性”和“日常性”、“非功利性”与“娱乐体育”可能存在的“竞争性”、“观赏性”或“经济目的”的区别。

2.答案：影响因素包括：社会文化因素（如价值观念、风俗习惯、宗教信仰、教育水平、社会阶层结构）、经济发展水平（如收入、可支配收入、消费观念）、政策法规环境（如体育政策支持、场地设施建设规划）、媒体宣传与舆论导向、社区环境与氛围、项目本身的特性（如安全性、易学性、成本、时尚感）等。

解析：此题考查对影响因素的全面认识。解答需从宏观（社会文化、经济、政策）和中微观（媒体、社区、项目特性）层面进行系统性列举和简要说明，体现知识点的广度。

3.答案：基本原则包括：明确性（题项表述清晰、无歧义）、简洁性（语言简练，避免冗长）、客观性（避免引导性、倾向性用语）、中性与价值中立（不带个人偏见或价值评判）、可测量性（能够量化或清晰分类）、相关性（与测量目标直接相关）。

解析：此题考查问卷设计的基本伦理和方法原则。解答应围绕测量的有效性（信度和效度）和被试的舒适度（如匿名性、自愿性虽未直接提，但与客观性等相辅相成）来组织原则。

4.答案：局限性主要体现在：样本代表性差，容易产生抽样偏差，导致调研结果难以推广到目标总体；样本选择可能受研究者主观影响或环境限制，缺乏随机性；调研结果的准确性可能受样本自身特性（如特定人群聚集地）的影响，外部效度较低。

解析：此题考查对抽样方法的批判性认识。解答关键在于指出“方便抽样”的核心缺陷——缺乏随机性，进而导致样本无法代表总体，影响结果的普适性和准确性。

二、论述题答案与解析

5.答案：健康信念模型认为个体接受健康行为（包括参与体育项目）取决于对“威胁”（疾病风险）、“利益”（健康收益）、“障碍”（行动难度、成本等）和“提示”（外部刺激）的认知。应用于新兴体育项目接受度：①通过宣传强调参与桨板/滑板运动的潜在“威胁”（如缺乏锻炼导致的健康问题）和“利益”（如强身健体、减压、社交），提升感知；②降低参与“障碍”（如通过教学降低学习难度、提供入门级装备选择、强调娱乐性降低成本感知）；③利用媒体报道、社群活动、明星效应等作为“提示”，激发兴趣和尝试意愿。理解这些机制有助于设计针对性的推广策略。

解析：此题考查理论应用能力。解答需先清晰阐述健康信念模型的核心要素，然后将每个要素与新兴体育项目的具体情境（威胁、利益、障碍、提示）相结合，分析其作用方式，最后指出对实践的启示。

6.答案：关键问题与策略：①调研目标是否清晰？策略：明确是考察支持度