2025-2026学年高二历史上学期第一次月考卷（原卷及解析）（陕晋青宁专用）.docxVIP

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2025-2026学年高二历史上学期第一次月考卷（陕晋青宁专用）

（考试时间：75分钟，分值：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：选必一第1~7课

5．难度系数：0．5

第Ⅰ卷（共48分）

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．西周由同姓子弟所封的“诸侯国”是以武力为后盾，在原来的邦国部族区域强行楔入，如同往原方邦部族里“掺沙子”，这些新建的基地成为地域性的次级“统治中心”。材料表明西周分封制

A．冲击贵族血缘政治 B．有利于加强中央集权

C．利于形成层层拱卫 D．具有监临督察的特点

2．战国初期，李悝向魏文侯进言：“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”，要废弃“子无功而食”的旧制度；楚相吴起提出“使封君之子孙三世而收爵禄”，燕、齐等国也有人提出“无功不当封”。上述现象从侧面反映了这一时期

A．军功爵制全面推行 B．贵族政治被最终取代

C．社会动荡战争频繁 D．分封宗法制开始松动

3．考课是古代官吏考核制度的一种。唐代官员的考课等级共分九等，获得中上以上等级者，每进一等，加禄一季；获得中中者，保持本禄不变；中下以下等，每退一等，减禄一季。据此可知，唐代的考课制度

A．是科举制度发展的产物 B．是维护等级制度的工具

C．保证了政治局面的稳定 D．有利于国家吏治的改善

4．下表为唐宋时期科举制度的部分史实。体现了科举制度运行过程中的发展趋势是

隋唐

“怀牒自列于州县”（自由报考）；“投卷”、“公荐”（考前请托）

两宋

“取士不问家世”（以考试成绩定去留）；“封弥”“誊录”（密封和誊录试卷）

A．开放性与公平性 B．自由化与宽松化

C．保守性与单一化 D．公正性与形式化

5．南宋宁宗时，已快亡国，皇帝常常下手条，当时称为“御札”，还激起群臣愤慨，说：“事不出中书，是为乱政。”由此可见

A．宋代因为积贫积弱而逐渐衰亡 B．宋代相权有其传统客观的地位

C．中国传统政治是帝王专制独裁 D．宋代重文轻武提升了文臣地位

6．明穆宗命太监“坐营”，兵部尚书郭乾以内监不当坐营的世宗祖训为由不执行皇帝命令，对此穆宗引正德《明会典》为例“仍命草敕”，遭到群臣反对后，向内阁首辅徐阶寻求支持，徐阶指出穆宗不应以《明会典》为例，应“以先帝为法”，皇帝最终取消了命令。这反映了明代

A．对皇权的弹性约束 B．加强了君主专制传统

C．法典权威性的降低 D．内阁制度制约了皇权

7．清朝末年，一些有识之士主张学习西方进行改革，但却出现“今之士大夫，或谈洋务，则色变，或言西学，则鄙夷”的现象。这说明

A．改革面临巨大的阻力 B．洋务运动在清末未见成效

C．民众对改革态度冷漠 D．西学不符合清朝发展需要

8．1928年8月，中国国民党决定按照孙中山的建国程序，进入“训政”，明确由国民党承担“训政”全责，“培养训练”人民行使政权的能力。这表明国民党意在

A．维护资产阶级民主 B．营造专制的合法性

C．扩大人民政治权利 D．发扬三民主义理论

9．《陕甘宁边区施政纲领》中写道：“保证一切抗日人民（地主、资本家、农民、工人等）的人权，政权，财权及言论、出版、集会、结社、信仰、居住、迁徙之自由权。……而人民则有用无论何种方式控告任何公务人员非法行为之权利。”这一规定充分体现了

①边区政府维护爱国人士的权益 ②边区实行了严格的“三三制”

③边区人民拥有广泛的权利 ④边区政府重视公务人员权益

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

10．1987年，党的十三大正式提出，对干部实行科学的分类，建立和推行国家公务员制度。1993～2005年，形成了包含公务员的录用、晋升、奖惩等较为完善的公务员制度框架，强调法制化、规范化，注重公平竞争、择优录取。2005年，《中华人民共和国公务员法》的颁布标志着公务员制度进入全面成熟的阶段。这一发展历程

A．体现了党执政能力获得了显著提升 B．深入贯彻了新时期党管干部的原则

C．表明干部录用工作进入规范化轨道 D．适应了社会主义现代化建设的需要

11．雅典官员的任期一般为一年，除了交接工作的时间外，实际工作时间很短；城邦各种工作缺乏具体法律条文，一切重大问题都要经过公民大会或法庭临时裁决。据此可知雅典

A．保证了公民平等的参政权 B．政策缺乏稳定性和延续