2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库—— 婴幼儿心理疾病预防.docxVIP

2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库——婴幼儿心理疾病预防

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。）

1.根据依恋理论，婴儿与主要照料者之间形成的、在安全感和探索间寻求平衡的情感联结，其核心在于（）。

A.认知能力的快速发展的速度

B.大脑神经递质系统的成熟程度

C.共情能力和情绪理解的发展水平

D.早期生活经历和主要照料者的回应性

2.婴儿在6-8个月时，当母亲离开视线时表现出明显的苦恼和寻找，这通常被称为（）。

A.攻击性行为的早期表现

B.自主性发展的反抗阶段

C.陌生人焦虑

D.分离焦虑

3.对于婴幼儿心理健康的“一级预防”，以下描述错误的是（）。

A.包括孕期心理健康关怀

B.指对已出现心理问题的儿童进行干预

C.强调为所有婴幼儿提供支持性的成长环境

D.旨在识别并处理早期出现的高风险个体

4.导致婴幼儿产生心理压力的主要来源中，不包括（）。

A.家庭经济困难

B.突发的自然灾害

C.母亲孕期营养不良

D.同伴间的友好互动

5.在婴幼儿心理健康的促进中，“高质量陪伴”的核心在于（）。

A.陪伴时间的绝对长度

B.照料者在陪伴期间的心理投入和积极回应

C.是否同时进行其他事务性工作

D.陪伴发生的物理环境是否舒适

6.幼儿期（1-3岁）常见的“可怕的东西”恐惧，如害怕黑暗、动物等，其主要原因是（）。

A.认知发展尚未达到去中心化，难以理解事物的相对性

B.自我意识发展初级，难以区分自身与环境

C.对未知事物缺乏经验和安全感，倾向于负面预期

D.大脑前额叶皮层尚未充分发育，冲动控制能力差

7.识别婴幼儿是否存在发育性语言迟缓，关键在于（）。

A.比较其语言能力与同龄正常儿童的平均水平

B.评估其语言理解能力是否显著落后于表达能力

C.单纯评估其词汇量的大小

D.判断其是否完全不会说话

8.对于有攻击性行为的幼儿，以下教养方式中，最不利于其心理健康的长期发展的是（）。

A.坚定而温和地制止其攻击行为，并解释原因

B.当面嘲笑或恐吓其攻击行为

C.提供情绪识别和恰当表达方式的指导

D.在攻击行为发生后进行短暂的暂时隔离反思

9.婴幼儿时期形成的信任感，对其成年后的（）具有深远影响。

A.人际交往模式

B.职业选择方向

C.物质财富积累

D.身体健康状况

10.在社区层面促进婴幼儿心理健康的预防，以下措施中，不属于其主要内容的是（）。

A.开展面向家长的心理健康知识讲座

B.建立社区儿童心理筛查与转介机制

C.为婴幼儿提供免费的营养补充剂

D.组织促进亲子互动和同伴交往的社区活动

二、判断题（每题1分，共10分。请判断下列说法的正误，正确的请在题干后的括号内打“√”，错误的打“×”。）

1.婴儿的气质类型是固定不变的，对其心理发展没有影响。（）

2.任何形式的打骂都能有效制止婴幼儿的不良行为，促进其心理健康。（）

3.婴幼儿的心理疾病预防，仅仅是指对有遗传风险因素的婴幼儿进行早期干预。（）

4.幼儿的社会性发展主要依赖于学校教育，家庭环境的影响相对次要。（）

5.恐惧和焦虑是婴幼儿常见的情绪反应，只要不是极端或持续存在，一般无需特别干预。（）

6.促进婴幼儿心理健康的预防措施，其重点应放在高危群体的识别上。（）

7.依恋关系是婴幼儿社会性发展的基础，良好的依恋关系对成年后的婚姻关系有积极预测作用。（）

8.环境因素，如家庭冲突、虐待或忽视，是导致婴幼儿心理问题的关键风险因素。（）

9.儿童心理健康的筛查可以完全依靠教师或家长的主观观察进行。（）

10.“早期发现、早期干预”原则主要适用于智力障碍等发育性障碍的预防，对情绪行为问题的预防意义不大。（）

三、简答题（每题5分，共15分。请简要回答下列问题。）

1.简述影响婴幼儿心理健康的生物因素有哪些。

2.阐述家庭教养方式对婴幼儿心理健康的潜在影响。

3.简述幼儿园在促进幼儿心理健康预防中可以发挥的作用。

四、论述题（10分。请结合实例，论述如何从家庭、社区和学校三个层面系统性地预防婴幼儿心