2025年大学学前教育专业题库—— 学前教育的语言表达技巧训练与实践指导.docxVIP

2025年大学学前教育专业题库——学前教育的语言表达技巧训练与实践指导

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.在学前教育中，教师使用儿童能理解的、略高于幼儿现有语言水平的语言，其主要目的是（）。

A.展示教师的教育口才

B.简化教学内容的传递

C.促进幼儿语言能力的快速提升

D.满足幼儿的游戏需求

2.以下哪种提问方式最有利于激发幼儿的思维和想象力？（）

A.封闭式提问（是/否问题）

B.复杂的假设性问题

C.开放式提问（鼓励多种答案）

D.连续的追问式提问

3.在与家长沟通幼儿在园情况时，教师应尽量避免使用（）。

A.具体事例描述

B.发展性评价语言

C.指责或评判性语言

D.鼓励和肯定的语言

4.教师在组织语言活动时，运用丰富的语调变化，其主要作用是（）。

A.炒作气氛

B.突出自身权威

C.增强语言的表现力和感染力，吸引幼儿注意

D.填充活动时间

5.“儿童化语言”的核心特征不包括（）。

A.使用幼儿熟悉的词汇和句式

B.包含大量的成人俚语和网络用语

C.语言生动形象，富有童趣

D.逻辑严谨，符合成人表达习惯

6.教师在游戏区指导幼儿时，语言应主要侧重于（）。

A.发出指令和规定

B.提出启发性问题和提供支持性语言

C.进行长时间的说教和讲解

D.评价幼儿的游戏成果

7.以下哪项不属于教师非语言表达技巧的范畴？（）

A.教师的微笑和眼神交流

B.教师在课堂上的站位

C.教师使用教具的熟练程度

D.教师说话的语速

8.在绘本阅读活动中，教师反复重复某些关键词或短语，其主要目的是（）。

A.展示教师的记忆力

B.培养幼儿的注意力

C.帮助幼儿理解和记忆故事内容

D.形成阅读习惯

9.当幼儿出现错误行为时，教师采用温和但坚定的语言进行引导，这体现了（）原则。

A.强制性

B.惩罚性

C.尊重与引导相结合

D.放任自流

10.评价幼儿的语言表达发展水平时，最应关注的是（）。

A.幼儿词汇量的多少

B.幼儿语言表达的流畅程度

C.幼儿是否掌握了标准的语法

D.幼儿语言表达是否符合社会规范

二、填空题（每空1分，共10分）

1.教师的语言表达应遵循__________、__________、互动性等基本原则。

2.在与幼儿沟通时，积极倾听并给予恰当回应，是有效运用__________技巧的前提。

3.教师的语言不仅要“说什么”，还要关注“怎么说”，即注重语言的__________和__________。

4.针对不同年龄阶段的幼儿，教师应使用不同的语言表达策略，这体现了__________原则。

5.“__________”是指教师运用非语言行为（如表情、姿态、手势等）辅助语言表达，增强沟通效果。

6.在家访中，教师与家长沟通时应注意语言的艺术性，多使用__________和__________语言。

7.通过角色扮演、微格教学等方法，可以有效训练教师的__________技巧。

8.教师运用生动形象的语言讲述故事，有助于培养幼儿的__________和__________。

9.分析和改进教师或幼儿的语言表达实践，需要运用__________和__________等方法。

10.保护幼儿的自尊心，使用__________和__________语言，是教师语言表达的重要伦理要求。

三、名词解释（每小题3分，共12分）

1.启发性语言

2.发展性评价语言

3.教师语言儿童化

4.语言感染力

四、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述教师在运用语言引导幼儿游戏时应注意哪些方面？

2.为什么说倾听是有效语言沟通的重要组成部分？教师应如何提升自身的倾听技巧？

3.与幼儿相比，成人语言表达存在哪些特点？教师应如何理解和运用这些特点？

4.列举至少三种在幼儿园日常生活中教师需要运用语言表达技巧的情境，并简述每种情境下的主要要求。

五、论述题（10分）

结合实际，论述教师在运用语言进行幼儿教育时，应如何平衡知识传递、情感交流与行为引导这三个方面的目标。

六、案例分析题（18分）

请阅读以下教师与幼儿在活动区互动的片段，并进行分析：