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青云谱区2025年招聘编外合同制初级中学教师【40人】笔试备考试题及答案解析

一、单选题

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

分析：苏格拉底以其“产婆术”（问答法）而闻名，通过不断提问引导学生自己得出结论，帮助学生获得知识。柏拉图是苏格拉底的学生，著有《理想国》；亚里士多德是柏拉图的学生，强调教育遵循自然；夸美纽斯是近代教育之父，著有《大教学论》。

2.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。

A.1982年

B.1986年

C.2000年

D.2006年

答案：B

分析：1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》，并于同年7月1日起施行，确定了九年义务教育制度。2006年进行了修订。

3.学校教育的基础是（）。

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

答案：D

分析：课程是学校教育的核心，是学校教育的基础。它是实现教育目的和培养目标的重要载体，教师的教学、学生的学习都围绕课程展开。教师是教育教学的组织者和引导者；学生是教育的对象；班级是学校进行教育教学活动的基本单位。

4.对学生进行德育的特殊途径是（）。

A.社会实践

B.各科教学

C.班主任工作

D.课外活动

答案：C

分析：班主任工作是对学生进行德育的特殊途径。班主任与学生接触最为密切，能全面了解学生的情况，通过日常的班级管理和个别教育等工作对学生进行德育。各科教学是德育的基本途径；社会实践和课外活动是德育的重要途径。

5.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。

A.绝对性评价

B.相对性评价

C.个体内差异评价

D.综合性评价

答案：C

分析：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。绝对性评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准进行评价；相对性评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准进行评价；综合性评价是对多个方面进行综合考量的评价。

6.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身心发展规律是（）。

A.稳定性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个体差异性

答案：B

分析：“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”体现了儿童身心发展的顺序性。顺序性是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程，具有一定的顺序。稳定性是指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等大体上是相同的；不平衡性是指个体身心发展不是匀速前进的；个体差异性是指不同个体之间身心发展存在差异。

7.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。

A.注意分散

B.注意起伏

C.注意分配

D.注意转移

答案：B

分析：注意起伏是指人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱。注视棱台框架时出现的反复变化的现象就是注意起伏。注意分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引；注意分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象；注意转移是指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。

8.晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教老师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（）。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性情绪疗法

D.来访者中心疗法

答案：A

分析：强化法是指通过奖励等方式来增加行为出现的频率。晓红主动与同学交谈或请教老师时，韩老师给予肯定，这是对她良好行为的强化，目的是增加这种行为的发生次数。系统脱敏法主要用于治疗焦虑等神经症；理性情绪疗法强调改变不合理的信念来调整情绪和行为；来访者中心疗法强调以患者为中心，让患者自己解决问题。

9.中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有（）。

A.矛盾性

B.激动性

C.掩饰性

D.短暂性

答案：C

分析：中学生的情绪具有掩饰性，即他们会根据一定的条件来表达自己的情绪，可能会掩饰自己内心真实的感受。小博在家里高兴得手舞足蹈，在学校却若无其事，体现了情绪的掩饰性。矛盾性一般指情绪体验的复杂性和相互矛盾；激动性强调情绪的强烈程度；短暂性指情绪持续时间不长。

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