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成人自考汉语言文学专科题库及参考答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列汉字中，属于会意字的是（）

A.日B.田C.休D.江

2.“他的态度很端正”中“端正”的词性是（）

A.名词B.动词C.形容词D.代词

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.忘纪B.篮天C.已经D.睛天

4.“床前明月光”的下一句是（）

A.疑是地上霜B.处处闻啼鸟C.更上一层楼D.黄河入海流

5.下列作家中，属于唐代的是（）

A.柳永B.苏轼C.李白D.李清照

6.“少壮不努力”的下一句是（）

A.老大徒伤悲B.黄河入海流C.处处闻啼鸟D.更上一层楼

7.下列作品中，属于鲁迅的短篇小说集的是（）

A.《彷徨》B.《野草》C.《华盖集》D.《热风》

8.下列修辞手法判断错误的一项是（）

A.飞流直下三千尺（夸张）

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪（排比）

C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（排比）

D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色（拟人）

9.“欲穷千里目”的下一句是（）

A.黄河入海流B.遥知兄弟登高处C.不及汪伦送我情D.更上一层楼

10.下列词语中，与“高兴”意思最相近的是（）

A.兴奋B.难过C.伤心D.痛苦

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于古代文学作品的有（）

A.《论语》B.《孟子》C.《诗经》D.《史记》

2.下列属于现代汉语词汇特点的有（）

A.单音节语素多B.同音语素数量大

C.双音节词占优势D.构词方式灵活多样

3.下列诗人属于宋代的有（）

A.王安石B.杨万里C.陆游D.岑参

4.下列句子中，使用了比喻修辞手法的有（）

A.月亮像一条弯弯的小船。

B.他像一只小鸟一样快乐。

C.她的脸红得像苹果。

D.他好像生病了。

5.下列属于鲁迅作品的有（）

A.《狂人日记》B.《孔乙己》C.《药》D.《祝福》

6.下列词语中，属于描写人物心情的有（）

A.兴高采烈B.垂头丧气C.忐忑不安D.眉开眼笑

7.下列属于中国古代四大名著的有（）

A.《红楼梦》B.《西游记》C.《水浒传》D.《三国演义》

8.下列句子中，有语病的有（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他经常回忆过去的往事。

C.他的写作水平明显改进了。

D.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

9.下列属于描写自然景物的词语有（）

A.鸟语花香B.山清水秀C.万紫千红D.骄阳似火

10.下列属于唐宋八大家的有（）

A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.苏轼

判断题（每题2分，共10题）

1.“武”是象形字。（）

2.“他跑得很快”中的“得”是补语的标记。（）

3.《静夜思》的作者是杜甫。（）

4.“我喜欢读书”这句话是一个完整的句子。（）

5.汉字的基本笔画有横、竖、撇、捺、点等。（）

6.“她的歌声像百灵鸟一样清脆”运用了夸张的修辞手法。（）

7.《骆驼祥子》的作者是老舍。（）

8.“虚心使人进步，骄傲使人落后”是一个并列复句。（）

9.成语“滥竽充数”出自《韩非子》。（）

10.“我们要发扬并继承中华民族的优良传统”这句话没有语病。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述古代汉语和现代汉语的主要差异。

答：古代汉语以单音节词为主，现代汉语双音节词占优势；古代汉语语法规则相对灵活，现代汉语更具规范性；古代汉语语音系统复杂，与现代汉语有较大不同。

2.举例说明比喻的三种类型。

答：明喻：本体、喻体、比喻词都出现，如“像”“如”等，“月亮像圆盘”。暗喻：不用“像”等词，直接用“是”等连接，“儿童是祖国的花朵”。借喻：不出现本体和比喻词，直接说喻体，“放下包袱，开动机器”。

3.简述鲁迅小说的主题特点。

答：多揭示社会现实问题，批判封建礼教对人的压迫与毒害，如《孔乙己》；关注底层人民的悲惨命运，探索民族出路，唤起民众觉醒，像《阿Q正传》。

4.简述形声字的结构类型。

答：主要有六种。左形右声，如“河”；右形左声，如“期”；上形下声，如“花”；下形上声，如“忘”；外形内声，如“围”；内形外声，如“问”。

讨论题（每题5分，共4题）

1.谈谈你对古代文学经典作品在当代社会价值的理解。

答：古代文学经典是民族文化瑰宝。能传承传统文化，增强民族认同感；提升个人素养和审美水平；提供丰富创作素材；蕴含人生智慧，助人们应对现实问题，有重要教育和启示意义。

2.如何提高现代汉语的表达能力？

答：多读优秀作品，积累词汇和表达方式；多写多练，注意语句通顺、逻辑清晰；注重日常交流，纠正语病；学习语法修辞知识，提升表达的准确性和生动性。

3.举例分析诗歌的意象及其作用。

答：如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤”“老树”“昏鸦”等意象。营造出凄凉衰败氛围，烘托游子漂泊孤寂的心境，增强诗歌感染力，帮助读者理解诗人情感。

4.探讨网络文学对传统文学的影响。