秋季高中个性学教学模板设计.pdfVIP

字号：五号

行间距：1.5

内容较多，由老师在课上结合“情景导入”文档中的内容为学生介绍即可,文档中给出的导

入方式不唯一，选择一种即可

对本讲内容的知识框架图、题型分类、方律图解即可。

要求：在office下，使用smartart即可实现。

字体：宋体

字号：五号

先进行知识梳理，再匹配对应例题

要求将本讲的知识点根据课堂节奏分模块讲解，讲解第一个知识点后配相关的例题，并进行

小结；然后再讲第二个知识点配相关的例题并进行小结。

备注：对于【精讲精练】这个模块，采取的形式是，一讲中至少有3个知识串讲，每个串讲

后面有至少3道例题.

为方便老师在备拿到讲义时可以很有层次感，要求把例题和练习的字体都标为红色。

标注举例：

××第一个知识点××

一般地，知识点的层级关系用不同的标号体现：如下

一、

1、

（1）

①

字体：宋体

字号：五号

行间距：1.5倍

例1.

字体：宋体

字号：五号

行间距：1.5

【】

【解析】

练习1.

【】

【解析】

此处填写对于以上题目的总结，可以是重难点、易错点、提炼的方法技巧等

例2.

【】

【解析】

练习1.

【】

【解析】

练习2.

【】

【解析】

此处填写对于以上题目的总结，可以是重难点、易错点、提炼的方法技巧等

××第二个知识点××

例1.

【】

【解析】

练习1.

【】

【解析】

练习2.

【】

【解析】

此处填写对于以上题目的总结，可以是重难点、易错点、提炼的方法技巧等

例2.

【】

【解析】

练习1.

【】

【解析】

此处填写对于以上题目的总结，可以是重难点、易错点、提炼的方法技巧等

在课上由老师根据时间，在配套演练方阵为学生针对性选择题目即可

针对本次课内容，有关学习方法类可以分条进行总结

老师从演练方阵学生版中挑选题目或是根据学生情况针对性布置即可，可在此手写标记是什

么作业。老师根据学生情况自己填加题目或是从课课练挑选题目