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神笔马良的测试题及答案
一、单项选择题
1.《神笔马良》的作者是()
A.洪汛涛B.叶圣陶C.张天翼
答案:A
2.马良是一个()的孩子。
A.贪玩B.勤劳善良C.懒惰
答案:B
3.马良一心想学习()
A.画画B.写字C.读书
答案:A
4.马良得到神笔后,首先画的是()
A.一只大公鸡B.一颗摇钱树C.一头耕牛
答案:C
5.财主让马良画金山,马良在()上画了金山。
A.纸上B.墙上C.大海边
答案:C
6.马良用神笔画的()帮助农民灌溉农田。
A.水车B.水桶C.水管
答案:A
7.皇帝让马良画(),马良画了一艘大船。
A.宫殿B.神笔C.摇钱树
答案:C
8.马良不愿意给()画画。
A.穷人B.大官C.孩子
答案:B
9.马良把皇帝送到了()
A.沙漠B.海里C.山上
答案:B
10.马良最后()
A.把神笔藏起来了B.继续用神笔帮助穷人C.把神笔送给了别人
答案:B
二、多项选择题
1.以下哪些是马良的性格特点()
A.正直B.勇敢C.机智D.善良
答案:ABCD
2.马良画过以下哪些东西()
A.飞鸟B.鱼C.房子D.宝剑
答案:ABC
3.文中出现的坏人有()
A.财主B.皇帝C.画师D.衙役
答案:AB
4.马良用神笔为穷人做了哪些事()
A.画食物B.画衣服C.画农具D.画交通工具
答案:ABC
5.神笔有什么神奇之处()
A.画什么就会变成真的B.可以变大变小C.能听懂马良的话D.画的东西会有特殊能力
答案:A
6.马良在面对财主和皇帝的逼迫时,他()
A.坚决不从B.想办法反抗C.暂时妥协D.逃跑
答案:AB
7.故事中反映了()
A.劳动人民对美好生活的向往B.对恶势力的批判C.对智慧和善良的赞美D.对财富的追求
答案:ABC
8.以下哪些情节出现在故事中()
A.马良给渔民画船B.马良给猎人画弓箭C.马良画风让皇帝的船翻了D.马良画了一座城堡
答案:AC
9.马良的神笔可能是()给予他的。
A.神仙B.大自然C.一位老画家D.自己变出来的
答案:A
10.这个故事告诉我们()
A.要善良B.要有正义感C.面对困难要勇敢D.不能贪心
答案:ABCD
三、判断题
1.马良是个富家子弟。()
答案:错
2.马良一开始就有了神笔。()
答案:错
3.马良用神笔画的东西都是为了自己享受。()
答案:错
4.财主很喜欢马良。()
答案:错
5.皇帝最后得到了神笔。()
答案:错
6.马良画的牛会耕地。()
答案:对
7.神笔可以随意被别人拿走。()
答案:错
8.马良为了保护神笔,和坏人进行了斗争。()
答案:对
9.故事中马良画的摇钱树真的长出了金子。()
答案:对
10.马良最后把神笔送给了皇帝。()
答案:错
四、简答题
1.请简要概括《神笔马良》的主要内容。
马良是个穷苦却热爱画画的孩子,渴望有一支画笔。一天他得到一支神笔,画什么就会变成真的。他用此笔为穷人画各种生活用品和农具。财主和皇帝得知后逼他画画,马良巧妙应对,画金山引皇帝上钩,又画大船、大风让皇帝葬身大海,之后继续用神笔帮助穷人。
2.马良是如何利用神笔与财主、皇帝作斗争的?
面对财主,马良表面答应画画,却巧妙设计让财主得不到好处。面对皇帝,马良先画摇钱树引得皇帝贪心,又画大船让皇帝上船,再画大风使船在海上摇晃最终翻船,让皇帝葬身大海,成功地凭借智慧和神笔战胜了恶势力。
3.神笔在故事中起到了什么作用?
神笔是故事的核心道具,它赋予了马良实现愿望的能力。一方面体现了劳动人民对神奇力量的幻想,另一方面推动了情节发展,马良借助神笔帮助穷人、对抗财主和皇帝,展现了善良与邪恶的斗争,突出了故事主题。
4.从《神笔马良》这个故事中,我们能学到什么?
我们能学到要做一个善良、正直、勇敢、机智的人。像马良一样,心中有正义感,面对恶势力不畏惧、不妥协,用智慧与之斗争。同时不能贪心,要懂得帮助他人,用自己的能力为社会创造美好,追求真正有意义的东西。
五、讨论题
1.如果自己拥有神笔,你会怎么做?
如果我拥有神笔,我首先会为贫困地区的孩子们画宽敞明亮的教室、崭新的书本和学习用品,让他们能有良好的学习环境。接着我会为那些流离失所的人
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