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神笔马良的测试题及答案

一、单项选择题

1.《神笔马良》的作者是（）

A.洪汛涛B.叶圣陶C.张天翼

答案：A

2.马良是一个（）的孩子。

A.贪玩B.勤劳善良C.懒惰

答案：B

3.马良一心想学习（）

A.画画B.写字C.读书

答案：A

4.马良得到神笔后，首先画的是（）

A.一只大公鸡B.一颗摇钱树C.一头耕牛

答案：C

5.财主让马良画金山，马良在（）上画了金山。

A.纸上B.墙上C.大海边

答案：C

6.马良用神笔画的（）帮助农民灌溉农田。

A.水车B.水桶C.水管

答案：A

7.皇帝让马良画（），马良画了一艘大船。

A.宫殿B.神笔C.摇钱树

答案：C

8.马良不愿意给（）画画。

A.穷人B.大官C.孩子

答案：B

9.马良把皇帝送到了（）

A.沙漠B.海里C.山上

答案：B

10.马良最后（）

A.把神笔藏起来了B.继续用神笔帮助穷人C.把神笔送给了别人

答案：B

二、多项选择题

1.以下哪些是马良的性格特点（）

A.正直B.勇敢C.机智D.善良

答案：ABCD

2.马良画过以下哪些东西（）

A.飞鸟B.鱼C.房子D.宝剑

答案：ABC

3.文中出现的坏人有（）

A.财主B.皇帝C.画师D.衙役

答案：AB

4.马良用神笔为穷人做了哪些事（）

A.画食物B.画衣服C.画农具D.画交通工具

答案：ABC

5.神笔有什么神奇之处（）

A.画什么就会变成真的B.可以变大变小C.能听懂马良的话D.画的东西会有特殊能力

答案：A

6.马良在面对财主和皇帝的逼迫时，他（）

A.坚决不从B.想办法反抗C.暂时妥协D.逃跑

答案：AB

7.故事中反映了（）

A.劳动人民对美好生活的向往B.对恶势力的批判C.对智慧和善良的赞美D.对财富的追求

答案：ABC

8.以下哪些情节出现在故事中（）

A.马良给渔民画船B.马良给猎人画弓箭C.马良画风让皇帝的船翻了D.马良画了一座城堡

答案：AC

9.马良的神笔可能是（）给予他的。

A.神仙B.大自然C.一位老画家D.自己变出来的

答案：A

10.这个故事告诉我们（）

A.要善良B.要有正义感C.面对困难要勇敢D.不能贪心

答案：ABCD

三、判断题

1.马良是个富家子弟。（）

答案：错

2.马良一开始就有了神笔。（）

答案：错

3.马良用神笔画的东西都是为了自己享受。（）

答案：错

4.财主很喜欢马良。（）

答案：错

5.皇帝最后得到了神笔。（）

答案：错

6.马良画的牛会耕地。（）

答案：对

7.神笔可以随意被别人拿走。（）

答案：错

8.马良为了保护神笔，和坏人进行了斗争。（）

答案：对

9.故事中马良画的摇钱树真的长出了金子。（）

答案：对

10.马良最后把神笔送给了皇帝。（）

答案：错

四、简答题

1.请简要概括《神笔马良》的主要内容。

马良是个穷苦却热爱画画的孩子，渴望有一支画笔。一天他得到一支神笔，画什么就会变成真的。他用此笔为穷人画各种生活用品和农具。财主和皇帝得知后逼他画画，马良巧妙应对，画金山引皇帝上钩，又画大船、大风让皇帝葬身大海，之后继续用神笔帮助穷人。

2.马良是如何利用神笔与财主、皇帝作斗争的？

面对财主，马良表面答应画画，却巧妙设计让财主得不到好处。面对皇帝，马良先画摇钱树引得皇帝贪心，又画大船让皇帝上船，再画大风使船在海上摇晃最终翻船，让皇帝葬身大海，成功地凭借智慧和神笔战胜了恶势力。

3.神笔在故事中起到了什么作用？

神笔是故事的核心道具，它赋予了马良实现愿望的能力。一方面体现了劳动人民对神奇力量的幻想，另一方面推动了情节发展，马良借助神笔帮助穷人、对抗财主和皇帝，展现了善良与邪恶的斗争，突出了故事主题。

4.从《神笔马良》这个故事中，我们能学到什么？

我们能学到要做一个善良、正直、勇敢、机智的人。像马良一样，心中有正义感，面对恶势力不畏惧、不妥协，用智慧与之斗争。同时不能贪心，要懂得帮助他人，用自己的能力为社会创造美好，追求真正有意义的东西。

五、讨论题

1.如果自己拥有神笔，你会怎么做？

如果我拥有神笔，我首先会为贫困地区的孩子们画宽敞明亮的教室、崭新的书本和学习用品，让他们能有良好的学习环境。接着我会为那些流离失所的人