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2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库——婴幼儿情绪调节措施

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.婴幼儿情绪调节

2.依恋安全型

3.情绪标签化

4.气质

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述婴幼儿情绪发展的主要特点。

2.父母的哪些教养方式有助于促进婴幼儿良好的情绪调节能力发展？

3.什么是“情绪风暴期”？简述幼儿期情绪风暴期的主要表现及其教育意义。

4.在婴幼儿日常照护中，可以采用哪些具体措施帮助婴幼儿进行自我安抚？

三、论述题（20分）

结合婴幼儿情绪调节的机制，论述家庭环境因素（至少从两个方面论述）如何影响婴幼儿情绪调节能力的发展，并阐述健康管理专业人员在促进婴幼儿情绪健康发展中可以扮演的角色。

四、案例分析题（20分）

小明是3岁半的幼儿，平时比较敏感。最近一段时间，他在家里表现出明显的分离焦虑，每次父母出门前都会哭闹不止，即使出门后，在幼儿园也会哭鼻子，不愿意参与活动，有时会因为小事（如玩具被抢）而大发脾气，难以平静。请分析小明可能面临的主要情绪调节挑战，并针对其父母和幼儿园教师，分别提出至少三条有效的情绪调节支持与干预建议。

试卷答案

一、名词解释

1.婴幼儿情绪调节：指婴幼儿监控、评估和改变自身情绪反应的过程，以适应环境要求，维持积极情绪体验的能力。它包括情绪的识别、表达管理、反应调整等多个方面，是个体社会化的重要基础。

**解析思路：*定义需涵盖情绪调节的核心概念、过程和目的。强调其动态性、适应性和对个体发展的重要性。

2.依恋安全型：指婴幼儿在与主要抚养者（通常是父母）的互动中，建立起一种信任、依赖和安全感的关系模式。安全型依恋的婴幼儿在探索环境时更自信，在遇到压力时更容易获得安抚，有助于形成良好的情绪调节基础。

**解析思路：*点明依恋类型及其与主要抚养者的关系特征。强调安全型依恋的积极心理后果，特别是对情绪调节的促进作用。

3.情绪标签化：指成人（尤其是父母）用恰当的词语向婴幼儿描述其正在体验的情绪或他人的情绪，帮助婴幼儿理解和识别情绪。这是培养婴幼儿情绪认知能力的重要沟通方式。

**解析思路：*解释情绪标签化的行为（用语言描述情绪）和作用（帮助理解和识别情绪）。强调其在情绪认知发展中的关键作用。

4.气质：指个体与生俱来的、相对稳定的心理活动特征，包括活动的能量水平、规律性（节律性）、反应强度、适应性与情绪指向性（如趋避性）等。气质是影响婴幼儿情绪表达和调节方式的重要生物基础。

**解析思路：*定义气质的概念，包含其主要维度（能量、节律、强度、适应性、情绪指向）。强调气质的先天性和稳定性，并点明其对情绪行为的具体影响。

二、简答题

1.简述婴幼儿情绪发展的主要特点。

*情绪种类日益丰富：从初生的基本情绪（哭、笑）发展到更复杂的情绪（如害怕、愤怒、嫉妒、自豪等）。

*情绪理解能力发展：开始能理解他人情绪，出现共情行为，但仍以自我为中心。

*情绪表达的社会化：情绪表达方式从原始的生理反应逐渐转向更多社会性的、受文化影响的表达方式。

*情绪调节能力逐步发展：从完全依赖外部安抚到逐渐发展出自我安抚能力，但调节能力和策略仍不成熟，易受情境影响。

*情绪的个体差异显现：受遗传（气质）和环境交互影响，不同婴幼儿的情绪特点存在差异。

**解析思路：*按照时间顺序或发展维度（内容、理解、表达、调节、个体差异）系统地概述婴幼儿情绪发展的主要变化。覆盖从婴儿期到幼儿期的关键特征。

2.父母的哪些教养方式有助于促进婴幼儿良好的情绪调节能力发展？

*建立安全的依恋关系：提供稳定、敏感、回应性的照护，让婴幼儿感受到安全和信任。

*识别和接纳婴幼儿情绪：认真对待婴幼儿的情绪表达，理解其背后的需求，不随意否定或忽视。

*使用情绪标签化沟通：帮助婴幼儿理解和命名自己的及他人的情绪。

*教授情绪调节技能：示范和指导婴幼儿使用恰当的应对策略（如深呼吸、暂时离开、寻求帮助）。

*设置清晰、一致的规则和界限：帮助婴幼儿理解行为后果，学习自我控制。

*培养积极情绪体验：创造愉快的互动和经历，增强婴幼儿的情绪资源。

*耐心、积极的榜样作用：父母自身展现良好的情绪管理能力。

**解析思路：*从建立依恋、情绪接纳与理解、技能教学、规则建立、积极体验、榜样示范等多个方面，列举父母积极教养方式对情绪调节的促进作用。答案