大学生就业技能与岗位需求错配的成因分析.pdfVIP

大学生就业技能与岗位需求错配的

成因分析

张竹锦

摘要：文章以大学生就业技能与岗位需求错配为核心议题，通过对高等教育培养模式与企业用人标准之间存在矛盾的深

层剖析，探讨引发该错配现象的多元成因。研究发现，课程设置未能与就业环境的变动有机衔接，学生实践能力与岗位需求

错位明显，且社会对毕业生的角色期待与实际培养之间存在差距。建议从政策、院校与学生多层面协同努力，逐步构建动态

调整机制，统筹职业教育与社会需求，缓解就业技能与岗位需求的错配问题，为大学毕业生顺利迈向职场提供可行路径。

关键词：就业技能；岗位需求；社会需求；社会资源

当前，社会经济结构的转型速度不断加快，对高校毕业（二）经济建设的关键支柱

生的就业技能提出了更高的要求。部分大学生在校所学与岗经济发展需要与时代同步的高素质人力资源作支撑，大

位实际需求之间存在显著落差，导致他们在就业市场中面临学生在其中扮演着极为重要的角色。若高校能依据产业升级

重重挑战。随着劳动力市场竞争的日益激烈，企业对大学生与技术革新的趋势调整专业设置和教学模式，便能为各行各

综合素质和实践经验的重视程度逐步提高，单纯依赖理论知业培育出具备前沿视野和实操能力的毕业生。反之，当大学

识无法满足用人单位对效率与创新的期望。与此同时，高等生缺乏匹配岗位需求的技能或适配企业文化的综合素质时，

教育在专业设置、课程内容及教学模式等方面的调整也未能企业招聘与培养的成本就会大幅攀升，其发展活力也会因此

及时跟进社会需求的变化。供需两端的不平衡不仅给大学生受限。人才结构的错配还会削弱国家在全球竞争中的综合实

的个人发展带来了困扰，也对整体就业市场的健康运行产生力。通过系统地提升大学生就业技能与岗位需求之间的匹配

了负面影响。更值得关注的是，在新兴产业崛起和传统行业度，不仅能提高整体劳动生产率，而且能减少因用人不当带

升级的背景下，就业岗位逐渐呈现出跨学科与多样化的发展来的资源浪费，从而为经济建设提供更稳固的人力支撑。

趋势，而高校学科划分和教学手段依旧相对固化，进一步加（三）个体成长的长远助力

剧了大学生就业技能与岗位需求的错配问题[1]。从个体角度看，大学生若能在就业时将技能与岗位需求

一、大学生就业技能与岗位需求错配的意义对接，这能显著提升其职业满意度与发展潜力。若所学与所

（一）社会资源的高效运转用相距过远，则容易引发专业兴趣的消退和职业倦怠，甚至

大学生就业技能与岗位需求实现有效衔接，不仅关系到阻碍后续再学习意愿。通过完善高校课程和实践教学的针对

个体的职业前途，也影响着社会资源的高效运转。高校若能性，大学生可在毕业前就清晰地认知自身优势与不足[3]，从

输出与岗位需求紧密贴合的人才，社会就能减少后续培训成而制定更合理的职业规划。技能与岗位的契合不仅推动了个

本，让经济发展所需的专业力量得到及时补充。反之，若大体的成长，也为社会积累了高质量的人力资源。此外，在工

学生就业技能与岗位需求长期错配，则会造成企业难以获得作中获得成就感和认同感会激发大学生持续提升自己的专业

理想人选、学生难以找到合适平台的情况，社会亦需额外承能力和责任意识，形成良性循环，最终实现个人与社会的双

担再培训与转岗的管理成本，由此导致的就业压力上升、人重收益。

才流失等现象，不仅浪费了有限的教育资源，也削弱了社会二、大学生就业技能与岗位需求匹配的原则

整体的人力资本质量。只有当大学生与企业间实现良性对接，（一）以需求导向调整培养

社会才能步入更为稳健的可持续发展轨道[2]。在人才培养