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大学生网络“亚文化”现象的教育引导研究

王任亮

上海大学力学与工程科学学院,上海200444

摘要:随着信息技术的持续进步,网络“亚文化”对大学生的文化生活和思维方式产生了深远的影响。网络中的

“亚文化”作为一种创新的文化表现形式,展示了与传统文化不同的个性化、自由化和碎片化的特质,特别是在

大学生群体中,这些所谓的“亚文化”现象因其独特的新颖性和娱乐性,吸引了大量的关注和讨论。本文通过分

析大学生网络“亚文化”的基本特征,提出如何有效开展大学生网络“亚文化”教育引导的策略,为提高大学生

思想政治教育质量和优化网络环境提供参考。

关键词:大学生;网络“亚文化”;教育引导

中图分类号:G641

0引言大学生群体网络“亚文化”个性化特征明显,体

现在重视自我表达与个体差异。在互联网这个开放、

随着信息技术的快速进步和互联网的广泛应用,

包容的舞台中,大学生可以自由展现独特的个性与爱

大学生这一群体逐步变成了网络“亚文化”现象的主

好,从传统文化、社会规范中解放出来。网络“亚文

要受众和信息传递者。所谓的网络“亚文化”指的是

化”促使个人在文化创作,社交互动以及娱乐消费等

在网络环境中,以年轻一代为核心,与传统文化存在

方面表现出个性化特征,不管是通过自媒体平台进行

差异,并拥有自己独特的价值和行为习惯的文化表现。

原创内容的传播,或者是卷入二次元、极限运动、街

该文化表现形式在其个性化、娱乐性和自由度方面具

头文化的小众群体,大学生可以在卷入的过程当中得

[1]

有明显的优势,因而吸引了众多大学生的参与。

到认可与归属。这种性化特征使网络“亚文化”成为

网络上的“亚文化”通过多种渠道,例如社交媒

能激发创意与探索精神,给年轻人以自由表现自己的

体、论坛和短视频等,迅速传播并展现出多种形态。[2]

场所。

尽管它为大学生创造了丰富的文化体验和表达自我的

尽管这种个性化的表达方式为大学生创造了丰富

机会,但同时也产生了一些可能的不良后果。特别是

的自我展示空间,但同时也可能导致信息的碎片化和

在大学生这一群体里,一些网络上的“亚文化”内容

文化偏见的出现。个性化网络内容通常讲求与众不同,

表现出过分娱乐化、物质化和盲目跟风的趋势,这可

会造成群体内部极化、信息孤岛、甚至疏离社会主流

能导致学生价值观的偏离和思想的迷失,从而影响他

文化。有些大学生会过分强调自我表达而忽略理性思

们的学业进展和人格的成长。

考与价值观指导,继而产生偏激,极端或者过度娱乐

在这种背景下,如何正确

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