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2025年学年测试试题与参考答案

一、语文试题

（一）现代文阅读（本题共5小题，25分）

阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：

人工智能（AI）在教育领域的应用已从辅助工具向深度融合发展。2024年某教育研究院调查显示，72%的教师认为AI能精准分析学生知识薄弱点，68%的学生表示AI作业批改系统减少了重复练习。但部分教师担忧，过度依赖AI可能削弱学生逻辑思维能力，34%的家长反映孩子使用AI写作时出现“套模板”现象。

材料二：

某中学开展“AI+作文辅导”实验：系统通过语义分析识别学生作文的立意、结构、语言等维度，提供个性化修改建议。实验班级学生三个月后作文平均分提升12%，但教师发现，部分学生过度依赖系统提示，自主审题能力下降。教育专家指出，AI应作为“脚手架”而非“替代者”，需在技术赋能与人文培养间找到平衡。

材料三：

《中国教育现代化2035》提出“构建智能化教育支持环境”，强调AI需服务于“人的全面发展”。某高校研发的“AI学习伙伴”不仅能解答学科问题，还能通过情感计算识别学生焦虑情绪，推荐心理调节方法。这种“认知+情感”双轨支持模式，被验证可使学生学习投入度提升20%。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.2024年调查显示，超半数教师和学生认可AI在教育中的工具价值。

B.“AI+作文辅导”实验证明，技术应用能显著提升学生作文成绩。

C.部分学生使用AI写作“套模板”，反映出技术可能限制创造性思维。

D.“AI学习伙伴”的双轨支持模式，完全解决了学生的心理焦虑问题。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.AI在教育领域的深度融合，意味着传统教师角色将被完全取代。

B.教育专家认为，AI的核心价值是替代教师完成知识传授任务。

C.《中国教育现代化2035》为AI教育应用明确了“育人”导向。

D.实验班级学生作文能力提升，说明AI可完全替代教师的作文指导。

3.下列选项中，最能体现材料三核心观点的一项是（3分）

A.某AI系统精准分析学生错题，提供“一人一案”学习计划。

B.某平台推出“AI陪读”功能，24小时解答学生所有学科问题。

C.某系统通过语音识别分析学生朗读情感，给出朗诵技巧建议。

D.某软件记录学生每日学习时长，与班级同学进行数据排名。

4.请结合材料，概括AI在教育应用中面临的挑战。（6分）

5.学校计划开展“AI与教育”主题研讨会，请你以学生代表身份写一份发言提纲，要求结合材料内容，体现辩证思考，不超过200字。（10分）

（二）古诗文阅读（本题共4小题，20分）

6.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《荀子·劝学》中“________，________”两句，以车马为喻，说明借助外物可突破自身局限。

（2）陆游《游山西村》中“________，________”两句，既写出山村路转峰回的景象，又蕴含困境中孕育希望的哲理。

（3）苏轼《赤壁赋》中“________，________”两句，用比喻手法感叹人生短暂、自然永恒。

阅读下面的文言文，完成7-10题。

韩休，京兆长安人。工文辞，举贤良。玄宗在东宫，令条对国政，与校书郎赵冬曦并中乙科，擢左补阙。累迁礼部侍郎，知制诰。出为虢州刺史。虢于东、西京为近州，乘舆所至，常税刍槁①，休请均赋它郡。中书令张说曰：“免虢而与它州，此守臣为私惠耳。”休曰：“刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？虽得罪，所甘心焉。”讫如休请。岁余，以母丧解，服除，为工部侍郎，知制诰。迁尚书右丞。

休直方不务进趋，既为相，天下翕然宜之。万年尉李美玉有罪，帝将放岭南。休曰：“尉小官，犯非大恶。今朝廷有大奸，请先治。金吾大将军程伯献恃恩而贪，室宅舆马僣②法度，臣请先伯献，后美玉。”帝不许，休固争曰：“罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。”帝不能夺。大率如此。初，萧嵩以休柔易，故荐之。休临事或折正嵩，嵩不能平。宋璟闻之曰：“不意休能尔，仁者之勇也。”

（节选自《新唐书·韩休传》）

注：①刍槁：喂牲口的草料。②僣：超越本分。

7.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A.工文辞工：擅长

B.知制诰知：主持

C.讫如休请讫：完结

D.帝不能夺夺：改变

8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.萧嵩以休柔易/故荐之/休临事或折正/嵩不能平

B.萧嵩以休柔易故/荐之/休临事或折正嵩/不能平

C.萧嵩以休柔易/故荐之/休临事或折正嵩/不能平

D.萧嵩以休柔易故/荐之