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2025年心理健康教育课程考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.个体在面对压力时，通过调整自己的认知和行为来应对，这种应对方式属于（）

A.情绪聚焦应对B.问题聚焦应对C.防御机制D.逃避应对

答案：B

解析：问题聚焦应对是指个体针对压力源采取直接的行动来解决问题，调整认知和行为以应对压力属于此类。情绪聚焦应对主要是调节情绪；防御机制是无意识的心理策略；逃避应对则是回避压力源。

2.小明在考试前总是过分担心自己考不好，出现心跳加速、手心出汗等症状，这体现的情绪状态是（）

A.心境B.激情C.应激D.焦虑

答案：D

解析：焦虑是一种以担心、紧张为主要特征的情绪状态，小明考前过分担心并伴有生理症状，符合焦虑的表现。心境是一种微弱、持久的情绪状态；激情是强烈、短暂的情绪爆发；应激是面对突发紧急情况的情绪反应。

3.下列哪种人格障碍表现为对他人的批评过度敏感，容易感到被忽视或被伤害，人际关系往往较为紧张（）

A.偏执型人格障碍B.边缘型人格障碍C.自恋型人格障碍D.回避型人格障碍

答案：D

解析：回避型人格障碍的人对他人的批评过度敏感，害怕被拒绝和伤害，从而回避社交，导致人际关系紧张。偏执型人格障碍主要表现为猜疑和偏执；边缘型人格障碍情绪不稳定、人际关系不稳定；自恋型人格障碍过度自我中心。

4.按照埃里克森的心理社会发展理论，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是（）

A.获得信任感，克服不信任感B.获得自主感，克服羞怯和疑虑

C.获得勤奋感，克服自卑感D.形成角色同一性，防止角色混乱

答案：D

解析：埃里克森认为青少年期的核心任务是建立自我角色同一性，明确自己是谁、在社会中的位置等，否则会陷入角色混乱。A选项是婴儿期任务；B选项是儿童早期任务；C选项是学龄期任务。

5.当一个人在遇到挫折时，将自己不被社会认可的动机或行为转变为符合社会要求的动机或行为，这种心理防御机制是（）

A.升华B.补偿C.投射D.合理化

答案：A

解析：升华是把社会所不能接受的性欲或攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。补偿是通过其他方面的成功来弥补不足；投射是将自己的想法归咎于他人；合理化是为自己的行为找合理借口。

6.以下属于积极心理学所倡导的积极情绪的是（）

A.愤怒B.悲伤C.感激D.恐惧

答案：C

解析：积极心理学强调培养积极情绪，感激是积极情绪的一种，它能提升个体的幸福感和人际关系质量。愤怒、悲伤、恐惧都属于消极情绪。

7.一个人在群体中工作时，比单独工作时效率更高，这种现象被称为（）

A.社会惰化B.社会助长C.从众D.服从

答案：B

解析：社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。社会惰化是指个体在群体中工作时效率降低；从众是个体在群体压力下改变自己的行为或信念；服从是按照他人的命令行动。

8.抑郁症患者通常会出现的认知特点不包括（）

A.消极的自我观念B.对未来充满希望

C.过度自责D.认知偏差

答案：B

解析：抑郁症患者往往有消极的自我观念，过度自责，存在认知偏差，对未来感到绝望，而不是充满希望。

9.心理咨询中，咨询师对来访者无条件的接纳和尊重，这体现的咨询原则是（）

A.必威体育官网网址性原则B.助人自助原则C.尊重与理解原则D.整体性原则

答案：C

解析：尊重与理解原则要求咨询师对来访者无条件接纳和尊重，让来访者感受到被理解和支持。必威体育官网网址性原则是保护来访者隐私；助人自助原则是帮助来访者自己解决问题；整体性原则是从整体角度看待来访者的问题。

10.下列关于压力与健康的关系，表述正确的是（）

A.压力越大，对健康越有利B.压力与健康没有关系

C.适度的压力有助于提高机体的适应能力D.压力只会导致身体疾病

答案：C

解析：适度的压力可以激发个体的潜能，提高机体的适应能力。压力过大或长期处于压力状态会损害健康；压力与健康密切相关；压力不仅会导致身体疾病，也会引发心理问题。

11.当个体遭遇重大生活事件，如亲人离世、失恋等，可能会经历的心理反应阶段顺序是（）

A.否认-愤怒-讨价还价-抑郁-接受

B.愤怒-否认-讨价还价-抑郁-接受

C.讨价还价-否认-愤怒-抑郁-接受

D.抑郁-否认-愤怒-讨价还价-接受

答案：A

解析：这是库伯勒-罗斯提出的哀伤五阶段理论，个体在面对重大丧失时，通常会依次经历否认、愤怒、讨