中职语文出版社《计算机编程基础——C语言》-模块5 循环结构程序设计 课件(共85张PPT).pptxVIP

;循环有两种：一种是无休止的循环，但如果程序永不结束，这是不正常的；另一种是有终止的循环，达到一定条件循环就结束了。要构成一个有效的循环，应当指定两个条件:一是需要重复执行的操作，这称为循环体。循环体可以是单一语句，也可以是复合语句；二是循环结束的条件，即在什么情况下停止重复的操作。

循环结构是程序化设计的基本结构之一，它和顺序结构、选择结构共同作为程序的基本结构，是程序设计的基本要求。

C语言有3类循环：while循环、do…while循环和for循环。为了更方便地控制程序流程，C语言还提供了两个循环辅助语句：break和continue。;●学会while循环实现循环结构的程序设计，鼓励学生主动获取知识和技能

●对比while循环，掌握do...while的程序设计特点，学会观察事物、解决问题的能力。

●学习for循环的三要素及其应用，增强学生的团队合作意识共同完成程序设计。

●区分break和continue两个语句，做中学，提高动手实践操作能力。;任务1认识循环结构;任务1认识循环结构;任务1认识循环结构;任务1认识循环结构;任务2认识while循环;任务2认识while循环;任务2认识while循环;任务2认识while循环;任务2认识while循环;任务2认识while循环;任务2认识while循环;任务2认识while循环;任务2认识while循环;任务2认识while循环;任务3认识do…while循环;任务3认识do…while循环;任务3认识do…while循环;任务3认识do…while循环;任务3认识do…while循环;任务3认识do…while循环;任务3认识do…while循环;任务3认识do…while循环;任务3认识do…while循环;任务3认识do…while循环;任务3认识do…while循环;任务4认识for循环;任务4认识for循环;任务4认识for循环;任务4认识for循环;任务4认识for循环;任务4认识for循环;任务4认识for循环;任务4认识for循环;任务4认识for循环;任务4认识for循环;任务4认识for循环;任务4认识for循环;任务4认识for循环;任务4认识for循环;任务5认识无限循环;任务5认识无限循环;任务5认识无限循环;任务5认识无限循环;任务5认识无限循环;任务5认识无限循环;任务6应用break语句和continue语句;任务6应用break语句和continue语句;任务6应用break语句和continue语句;任务6应用break语句和continue语句;任务6应用break语句和continue语句;任务6应用break语句和continue语句;任务6应用break语句和continue语句;任务6应用break语句和continue语句;任务6应用break语句和continue语句;任务6应用break语句和continue语句;任务6应用break语句和continue语句;任务6应用break语句和continue语句;任务6应用break语句和continue语句;任务6应用break语句和continue语句;任务7应用循环嵌套;任务7应用循环嵌套;任务7应用循环嵌套;任务7应用循环嵌套;任务7应用循环嵌套;任务7应用循环嵌套;任务7应用循环嵌套;任务8进行循环的应用;任务78进行循环的应用;任务8进行循环的应用;任务8进行循环的应用;任务8进行循环的应用;任务8进行循环的应用;任务8进行循环的应用;任务8进行循环的应用;任务8进行循环的应用;任务8进行循环的应用;任务8进行循环的应用;任务8进行循环的应用;任务8进行循环的应用;任务8进行循环的应用;任务8进行循环的应用;任务8进行循环的应用