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财会类课程混合式教学对学生自主学习能力的影响分析
前言
在混合式教学模式下,教师的角色不仅仅是传统意义上的知识传授者,更是学习过程的引导者和支持者。教师需要具备一定的技术能力,能够有效利用教学平台进行资源管理和教学互动。教师还需根据学生的个体差异,调整教学策略和内容,确保每个学生都能在其学习进程中得到适当的支持。
有效的反馈机制对于混合式教学的成功至关重要。在财会类课程中,教师应根据学生在在线学习与面授课堂中的表现,及时提供个性化的反馈,帮助学生发现并改正学习中的不足。在线平台可以自动生成学习报告,而面授课堂则通过教师与学生之间的互动提供更细致
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