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言语治疗学试题及答案

一、单项选择题

1.以下哪种不属于言语治疗的对象（）

A.失语症患者B.构音障碍患者C.听力正常但说话结巴的人D.视力障碍患者

答案：D

2.失语症中最常见的类型是（）

A.运动性失语B.感觉性失语C.传导性失语D.命名性失语

答案：A

3.构音障碍患者在发音时，“b”发成“p”，这属于（）

A.替代B.歪曲C.省略D.添加

答案：A

4.言语治疗的最佳时期是（）

A.疾病急性期B.疾病恢复期C.疾病后遗症期D.任何时期

答案：B

5.对于重度失语症患者，开始言语治疗时重点训练的是（）

A.口语表达B.听理解C.阅读D.书写

答案：B

6.以下哪项不是言语治疗的原则（）

A.早期开始B.个体化治疗C.大量重复D.以患者为中心，家属不用参与

答案：D

7.吞咽障碍患者进食时，最适宜的体位是（）

A.平卧位B.半卧位C.侧卧位D.俯卧位

答案：B

8.儿童语言发育迟缓的主要原因不包括（）

A.智力低下B.听力障碍C.遗传因素D.学习不努力

答案：D

9.失语症患者的口语表达中，常常出现找词困难，这种现象称为（）

A.错语B.新语C.命名障碍D.杂乱语

答案：C

10.言语治疗中，利用各种声音刺激提高患者的听觉识别能力，这属于（）

A.听觉训练B.口语表达训练C.阅读训练D.书写训练

答案：A

二、多项选择题

1.言语治疗的内容包括（）

A.语音训练B.词汇训练C.语法训练D.口语表达训练E.阅读和书写训练

答案：ABCDE

2.以下属于失语症类型的有（）

A.完全性失语B.Broca失语C.Wernicke失语D.经皮质运动性失语E.经皮质感觉性失语

答案：ABCDE

3.构音障碍的类型有（）

A.运动性构音障碍B.功能性构音障碍C.器质性构音障碍D.痉挛性构音障碍E.弛缓性构音障碍

答案：ABCDE

4.言语治疗的常用方法有（）

A.刺激促进法B.阻断去除法C.功能重组法D.代偿手段的利用和训练E.音乐治疗

答案：ABCD

5.吞咽障碍的评估方法包括（）

A.反复唾液吞咽测试B.洼田饮水试验C.吞咽造影检查D.纤维喉镜检查E.口腔功能评估

答案：ABCDE

6.儿童语言发育迟缓的训练原则包括（）

A.以儿童为中心B.个性化训练C.循序渐进D.趣味性E.家庭参与

答案：ABCDE

7.失语症患者听理解训练可以采用的方法有（）

A.单词认知训练B.句子理解训练C.执行指令训练D.复述训练E.回答问题训练

答案：ABCE

8.言语治疗师在治疗过程中需要具备的能力有（）

A.专业知识B.沟通能力C.观察能力D.组织能力E.教学能力

答案：ABCDE

9.影响言语治疗效果的因素有（）

A.患者的年龄B.病因C.病情严重程度D.治疗开始时间E.患者的配合程度

答案：ABCDE

10.以下哪些属于言语治疗的适应证（）

A.脑梗死引起的失语症B.先天性腭裂术后的构音障碍C.自闭症儿童的语言障碍D.口吃E.单纯性聋哑人

答案：ABCD

三、判断题

1.言语治疗只针对言语功能障碍，不包括吞咽障碍。（）

答案：错误

2.所有失语症患者都不能说话。（）

答案：错误

3.构音障碍患者发音不准确主要是因为发音器官的肌肉力量和协调性问题。（）

答案：正确

4.言语治疗不需要考虑患者的心理状态。（）

答案：错误

5.儿童语言发育迟缓经过及时训练可以完全恢复正常。（）

答案：错误

6.吞咽障碍患者不能进食任何食物。（）

答案：错误

7.失语症患者的口语表达训练要从简单的词语开始。（）

答案：正确

8.言语治疗师可以随意更改治疗方案。（）

答案：错误

9.功能性构音障碍通常与生理结构异常无关。（）

答案：正确

10.阅读训练对于失语症患者来说不是很重要。（）

答案：错误

四、简答题

1.简述言语治疗的目的。

改善患者的言语功能，提高其口语表达、听理解、阅读、书写等能力，增强患者的沟通交流能力，使其能够更好地融入社会生活，提高生活质量，同时尽可能减少因言语障碍带来的心理问题，促进患者全面康复。

2.