学校安全教育制度（适用于中小学、幼儿园）.docxVIP

学校安全教育制度

第一章总则

第一条目的与依据

为确保我校的校园安全教育工作能够系统化、深层次地开展，致力于全面锻造并提升全体师生的安全意识与应急避险核心素养，从而从源头上有效预防并显著减少校园安全事故的发生，我校依据《中小学公共安全教育指导纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等一系列国家法律法规，并在充分考量本校学生年龄结构（主体为12-15岁的初中生）及校园周边潜在安全风险特点（例如交通环境复杂、附近存在护城河等溺水隐患）的基础上，特此制定本制度。

第二条教育目标

本制度的根本教育目标，在于通过常态化渗透和多样化实践的安全教育模式，促使每一位学生都能够内化于心、外化于行地熟练掌握“基础安全知识、应急避险技能、法治与心理健康常识”这三大核心内容。具体而言，学生应能准确识别常见的安全风险（诸如交通危险、火灾隐患、来自陌生人的骚扰等），并掌握基本的应急求生技能（如正确报警、实施基础急救、科学逃生）。与此同时，本制度旨在使全体教职工明确自身所肩负的安全教学责任与应急处置流程，确保其在日常工作中能有效监管学生安全、从容应对各类突发安全事件。最终，在校园内营造并巩固一种“人人懂安全、事事讲安全、时时抓安全”的强大文化氛围。

第三条适用范围

本制度的各项条款适用于学校的全体教职工与在校学生，其效力全面涵盖了课堂教学、课外实践、校园集体活动、家校互动等所有与安全教育紧密相关的场景。此外，本制度同样适用于由学校统一组织的各类校外安全教育活动，例如在研学旅行过程中进行的安全培训，以及参与社区安全宣传的社会实践活动。

第二章安全教育内容体系

第四条基础安全知识教育

（一）交通安全

核心内容的普及：交通安全教育必须覆盖道路交通的基本安全规则（包括但不限于红绿灯的正确通行方式、斑马线的行走规范、非机动车的法定骑行年龄与安全准则）、日常乘车安全须知（强调绝不乘坐无运营资质的“黑车”、拒绝乘坐超员车辆、全程系好安全带、禁止将头手伸出车窗等危险行为），以及校园周边的交通风险规避策略（引导学生主动避开校门口的人流车流拥堵区域、坚决不横穿机动车道、提倡上下学结伴而行）。

结合校情的重点教学：鉴于本校独特的周边交通环境（校门紧邻育才路，北侧200米处即为车流量大的十字路口，早晚高峰尤为拥堵），必须针对性地向学生详细讲解“上下学高峰时段的安全通行推荐路线”（例如，指导学生从校门口东侧人行道绕行至十字路口过街、在等待绿灯时保持冷静不追逐打闹等），并通过设置模拟场景的方式，让学生在实践中牢固掌握规避交通风险的具体方法。

（二）消防安全

核心内容的掌握：消防安全教育的核心在于使学生掌握火灾报警的准确流程（拨打119时，需清晰、准确地说明学校地址“城北区育才路8号”、火灾发生的具体位置、当前火势大小以及是否有人员被困等关键信息）、常见火灾隐患的识别能力（如私拉乱接电线、违规使用大功率电器、在不当区域堆积易燃物品等），以及火灾发生时的逃生技巧（强调低姿弯腰前行、使用湿毛巾捂住口鼻、绝不乘坐电梯、不贪恋财物等生命攸关的原则）。

结合校园的重点演练：立足于本校的建筑布局特点（共计3栋教学楼、1栋实验楼，每栋楼3层且设有两个疏散楼梯），必须为各楼栋明确具体的疏散路线（例如，教学楼1栋的学生统一从东侧楼梯撤离，2栋学生则从西侧楼梯撤离）与最终的安全集合点（操场东侧的指定区域），并通过组织学生绘制疏散路线图等方式，确保每一位学生都能熟记于心。

（三）食品安全

核心内容的认知：食品安全教育要求学生必须学会辨别“三无食品”（即无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品）与过期变质食品，坚决不购买校园周边流动摊贩所售卖的食品；同时，要帮助学生养成饭前便后洗手、使用经过消毒的餐具等良好卫生习惯，并了解食物中毒的初期症状（如恶心、呕吐、腹痛、腹泻）及初步的应对方法（如立即停止食用可疑食品、尽快就医）。

结合食堂的重点说明：围绕我校食堂的供餐模式（每日提供早、午餐，并采用“统一采购、集中加工”的高标准方式），应主动向学生讲解“食堂食材可追溯流程”（包括供应商资质的严格审核、食材的常规抽检、加工过程的全程监管等环节）以及“学生就餐文明规范”（倡导不挑食偏食、杜绝浪费粮食、发现食物异常时及时向食堂管理员反馈），以此增强学生对校园食品的信任度与安全防范意识。

（四）防溺水安全

核心内容的强调：此项教育的核心是让学生深刻掌握识别危险水域的能力（例如学校周边的护城河、社区人工湖、施工形成的水坑、以及无任何防护措施的池塘等）；严格遵守溺水**“六不准”**原则（不私自下水游泳、不擅自与他人结伴下水、不在无家长或教师带领的情况下游泳、不到无安全设施与救援人员的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不熟悉水性的学生不擅自下水施救）；学习溺水时的自救方法（保持冷静、身体放