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五年级作文写作技巧指导

一、精准审题：把握方向，明确中心

写好一篇作文，首先要“吃透”题目要求，这就是审题。审题不清，就可能“下笔千言，离题万里”。

1.抓住“题眼”，明确重点：题目中的关键词往往是文章的核心。比如《一件令我感动的事》，“感动”就是题眼，文章必须围绕“感动”来写，突出是什么让你感动，以及感动的程度。

2.理解范围，不越边界：题目会规定写作的对象、时间、地点或内容范围。例如《校园里的春天》，地点限定在“校园”，季节是“春天”，不能写到校外的景色或其他季节。

3.明确体裁，选对“武器”：题目通常会暗示文体，是记叙文、说明文还是应用文？五年级主要以记叙文为主，如写人、记事、写景、状物。记叙文就要有清晰的事情经过或鲜明的人物形象。

二、立意选材：精心构思，言之有物

审题之后，就要思考“写什么”和“为什么写”，也就是立意和选材。

1.立意要“新”与“深”：立意就是文章的中心思想。不仅要明确，还要力求新颖深刻。不要总是写一些老生常谈的观点，多思考一下事情背后的意义。比如写《我的妈妈》，除了写妈妈的勤劳，还可以写妈妈的智慧、乐观，或者她对你独特的教育方式。

2.选材要“真”与“精”：

*“真”：选择自己亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的真实材料，这样写出来的内容才会有真情实感，容易打动读者。不要凭空编造，虚假的内容往往显得空洞。

*“精”：材料不在多，而在精。要选择最能表现中心思想的典型材料。比如写一次难忘的活动，不必面面俱到，选择活动中最精彩、最让你印象深刻的一两个片段重点描写即可。

3.构思框架，条理清晰：动笔前，最好能简单列个提纲，想清楚文章分几段，每段写什么内容，先写什么，后写什么。常见的结构有“总-分-总”、“起因-经过-结果”等。有了提纲，写作时就不会思路混乱。

三、谋篇布局：巧设结构，详略得当

文章的结构就像人的骨架，支撑起整个身体。

1.凤头引题，开篇夺目：好的开头是成功的一半。可以用一个有趣的问题、一句名言、一个生动的场景描写或者直接点明主旨来开头，吸引读者继续读下去。

2.猪肚充实，内容具体：中间部分是文章的主体，要写得具体、生动、充实。这部分要围绕中心，把事情的经过、人物的特点、景物的特色等详细描述出来。

*写事：要把事情的起因、经过、结果写清楚，重点写好“经过”，特别是那些关键的细节。

*写人：要通过具体事例来表现人物的性格特点、品质，而不是空洞地赞美。可以描写人物的语言、动作、神态、心理活动。

*写景状物：要按一定的顺序（时间顺序、空间顺序）来写，运用感官（看、听、闻、尝、触）写出景物或事物的特点。

3.豹尾收束，余音绕梁：结尾要有力，能总结全文、点明中心，或者引人深思、抒发情感。可以与开头呼应，使文章结构完整。

四、语言表达：生动形象，真情实感

语言是文章的血肉，好的语言能让文章焕发生机。

1.用词准确，表达清楚：尽量使用恰当的词语，把自己想表达的意思说清楚、说明白。避免用词重复、啰嗦或词不达意。

2.运用修辞，增添文采：

*比喻：把一个事物比作另一个事物，使描写更形象。如“月亮像一个大圆盘挂在天上。”

*拟人：把事物人格化，赋予人的情感和动作。如“小草偷偷地从土里钻了出来。”

*排比：用结构相似、意思相关、语气一致的句子排列起来，增强气势。

适当运用这些修辞手法，可以让句子更生动，文章更有感染力。

3.细节描写，打动人心：细节决定成败。抓住人物细微的动作、眼神的变化、环境的某个角落等进行描写，能让读者如临其境，感同身受。比如写“紧张”，可以写“我的手心沁出了汗，心怦怦直跳，像要跳出嗓子眼。”

4.真情实感，以情动人：“感人心者，莫先乎情”。写作时要融入自己的真情实感，不要无病呻吟。只有自己真正感动了，写出来的文章才能感动别人。

1.通读全文，检查通顺：先大声朗读自己的作文，看看有没有不通顺的句子，有没有错别字、错别标点。

2.围绕中心，删减冗余：检查每一段、每一句话是否都为中心服务，有没有多余的、与中心无关的内容，大胆删去。

3.词句推敲，力求精准：看看哪些词语可以换成更生动、更准确的词语，哪些句子可以写得更简洁、更优美。

结语：勤练多思，笔耕不辍

写作技巧的掌握并非一蹴而就，需要同学们在日常学习中多观察、多阅读、多积累、多练习。生活是写作的源泉，要用心感受生活中的点点滴滴；阅读是写作的基石，从优秀作品中学习别人的写作方法；积累好词好句，丰富自己的语言仓库；最重要的是勤动笔，把想到的、看到的、感受到的都写下来。相信只要坚持下去，你们的笔下一定会绽放出绚丽的花朵，写出一篇篇优秀的作文！