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小学数学思维训练中的认知冲突现象与教学对策论文.docx

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    小学数学思维训练中的认知冲突现象与教学对策论文

    摘要：本文针对小学数学思维训练中出现的认知冲突现象，分析了其产生的原因，并提出了相应的教学对策。通过对认知冲突现象的深入探讨，旨在为提高小学数学教学效果提供理论依据和实践指导。

    关键词：小学数学；思维训练；认知冲突；教学对策

    一、引言

    （一）认知冲突现象在小学数学思维训练中的重要性

    1.认知冲突有助于激发学生的学习兴趣

    在小学数学教学过程中，认知冲突是一种常见的现象。当学生面临一个新的数学问题时，如果他们原有的认知结构与问题解决所需的知识之间存在差距，就会产生认知冲突。这种冲突可以激发学生的好奇心和求知欲，促使他们积极寻求解决问题的方法。因此，

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