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教学总结
一、学情分析
一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，年龄小，活泼好动，自律性较差，注意力容易分散，行为习惯还在培养阶段。他们对学校和班级的纪律、常规都不熟悉，集体意识薄弱，不明白学习的重要性，学习目的不明确，往往凭一时兴趣学习，很难在课堂上长时间专心听讲。
不过，孩子们好奇心强，可塑性高，特别希望得到老师的表扬。这些都需要老师在日常教学中不断提醒、纠正和督促，帮助他们尽快适应校园生活，养成良好的学习习惯，为今后的学习和成长打下基础。
二、教材内容分析
统编教材一年级上册的起始单元围绕入学教育展开，包含《我是中国人》《我爱我们的祖国》《我是小学生》《我爱学语文》四部分内容，层层递进，符合学生
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