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学校实践类
AIGC赋能高中政治学科
作业行为画像构建与实践
杜贵宇中央民族大学附属中学
本文提出在教育数字化转型与人工智能技术迅速发展的背景下，学校及教师可以运用人工智能技术赋能作业
摘要：
行为画像技术，高效完成对学生长时段的作业数据收集、分析与整理，形成作业行为画像，精准定位学生学情，提升作业
的精准度，进而有力助推学生核心素养的培育，实现教育的高质量发展。
作业行为画像；人工智能；精准教学
关键词：
G434A1674-2117（2025）03-0109-04
中图分类号：文献标识码：论文编号：
当今世界，科学技术迅猛发展，现思想政治学科立德树人价值，实设计、实施与反馈的过程中，仍然
人工智能、大数据等技术深刻地改现学生全面发展的以学生为主体、主要关注学生学习的结果，而对学
变着人们的日常生活方式，也不可避教师为主导的活动总称，是高中思生的日常关注和成长历程关注不
[1]
免地对教育提出了新的要求。党的想政治课教学活动中必不可少的够。针对这两个问题，笔者提出高
二十大报告对办好人民满意的教育一部分，是学生内化课堂知识、巩中政治教师应在教育数字化转型
作出重要部署，强调要“推进教育数固技能技巧，提升核心素养的关键趋势下，利用人工智能技术赋能作
字化”。教育数字化是利用教育数环节。目前，高中政治教师受限于业行为画像形成，促进教育过程中
字化技术提高教学精准度，落实教课堂容量、所教学生数量、课时数的数据挖掘、分析，及利用各类智
学目标设计、教学实施、教学评价以量等种种客观条件，对学生作业的能化教育技术，实现高中政治作业
及差异化教学的一种现代化教学趋布置、评价及反馈缺乏针对性、指设计质的提升。
势。在这样的时代浪潮下，综合运用向性和高效性，即使布置了分层作2.作业行为画像技术的内涵
人工智能技术赋能作业行为画像技业，也仅仅是对班级进行了高低两与应用可能性
术，解决高中政治作业设计、实施与个群体的划分，针对学生个体的作行为画像技术经常被用于精
反馈中遇到的问题，是提升高中政业设计、实施与反馈仍是高中政治准营销，它的作用在于给出一个用
治教育教学质量的关键环节。教师面临的一个难题。同时，由于户的信息全貌，为经营者提供准
●作业行为画像技术与精准
高中学业等级考试带来的压力，政确、快速分析用户行为习惯并制订
化教学评价和精细化作业实施治课程的作业设计、实施与反馈也精准策略的数据和信息基础。作业
1.高中政治作业设计和教学多基于结果和任务驱动。虽然在行为画像技术则是行为画像技术
评价面临的问题与挑战新高考的要求下，学生的核心素养在教师的作业设计与学生的作业
高中思想政治课程作业是体被放置在了核心地位，但是在作业完成情况领域的迁移应用。简而言
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