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学习伴我成长第1课时成长离不开学习教案设计
教材分析
本节课选自部编版三年级《道德与法治》上册第一单元“快乐学习”第一课第一课时。教材以“生活场景+图文对话”形式,呈现三大核心内容:一是幼儿期家人教导生活技能(如学走路、学说话、学整理);二是校园里的多元学习(如学知识、学礼貌、学才艺);三是学习对成长的意义。教材注重联系学生实际,引导学生从“经历”到“感悟”,为树立正确学习观念奠定基础。
学情分析
三年级学生处于“具体形象思维向抽象思维过渡”阶段,有以下特点:1.生活经验丰富:已掌握走路、说话、穿衣等基本技能,也在学校学到知识与交往能力,但未系统梳理“学习与
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