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复合型人才培养模式的理念与发展趋势
前言
为了更好地推动多元化课程体系的实施，必须构建适应其特点的评价机制。传统的单一考试评价方式已不能完全衡量学生的全面素质，新的评价机制应注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评估学生在知识、能力、态度等方面的发展。这种多维度的评价方式能够更准确地反映学生的真实学习情况，并对学生的全面发展提供有效的反馈。
随着社会的发展和全球化的推进，人才的需求日趋多样化，传统的单一课程体系已无法满足个性化、专业化和综合化的教育需求。在此背景下，多元化课程体系应运而生，旨在通过不同领域、不同层次的课程设置，培养适应社会多样化
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