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四维融合课堂教学模式构建机制研究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1四维结构剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2课堂教学环境审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3构建机制内涵说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3国内外相关研究评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4研究目标确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.5研究思路与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.6论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、四维融合课堂教学模式的理论基础与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1基础理论支撑分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1现代教育思想解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2学习理论发展动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.3教学创新理论探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2四维结构模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.1四个关键维度的识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.2各维度交互作用关系厘清．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.3融合模式的系统架构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3四维融合课堂教学模式的核心特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.1主体性激发原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.3.2过程性评价导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.3.3个性化发展需求满足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.3.4技术整合应用体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

三、四维融合课堂教学模式的构建原则与内容要素．．．．．．．．．．．．．63

3.1构建遵循的基本准则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1.1学生中心地位凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1.2教学相长良性互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1.3系统整体协同效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.1.4资源优化配置理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2核心内容构成分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.1教学目标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.2.2教学活动序列规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.2.3教学环境创设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.2.4多元资源整合利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

四、四维融合课堂教学模式的实施策略与方法路径．．．．．．．．．．．．．86

4.1教学准备阶段操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

4.1.1教学需求精准分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

4.1.2教学方案