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《丝绸之路驼铃声》第五单元人教版三年级上册
核心素养目标审美感知??:通过欣赏敦煌壁画中的乐舞图像、了解丝绸之路的音乐交流历史,初步感受中国古代音乐与西域音乐融合的独特魅力,体会多元文化交融带来的丰富艺术表现。?艺术表现?:能够模仿敦煌舞的几个简单舞姿?(如手势、身姿),尝试用身体动作表现敦煌舞的飘逸、优美之感,并随音乐进行简单表演。?文化理解??:知道丝绸之路是古代东西方文化交流的重要通道,了解敦煌作为文化宝库的历史地位,理解音乐与舞蹈是文化交流的重要组成部分。创意实践??:能通过观察敦煌壁画、乐俑等图像资料,?主动发现古代乐舞的特点?(如乐器种类、演奏姿势、舞姿造型),并与同学交流自己的发
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