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年第期物理通报课程改革探索与讨论
20259
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多轮讨论实践和问题链引导
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相结合构建高效课堂*
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以大学物理实验光电效应实验为例
白静李延标白忠冯凯张青徐韦佳
(陆军工程大学基础部江苏南京)
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收稿日期20240708
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摘要针对陆军工程大学大学物理实验课堂教学中存在教学模式单一学生思考较少经典实验教学较传统
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等问题以综合性实验光电效应测定普朗克常量为例以学为主体教为主导的教学理念为牵引开展多轮讨
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论实践和问题链引导两种教学模式相融合的实验课堂教学研究还原实验课堂灵活有趣创新之本色为
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军队院校大学物理实验课堂教学改革提供一种新思考.
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关键词大学物理实验教学模式讨论实践问题链光电效应
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习近平主席提出新时代军事教育方针就是别是它的实践性即有实验实践环节这也导致形成
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坚持党对军队的绝对领导为强国兴军服务立德树了一个惯性思维误区先讲原理再做实验大
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人为战育人培养德才兼备的高素质专业化新型部分大学物理实验课堂的教学流程是实验原理实
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军事人才基础教学能够为新型军事人才培养奠验仪器实验内容实验步骤实验操作检查数据
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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