在实践中追求和发展真理.pptVIP

材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为“海”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。

材料二：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，统治阶级推崇神学，认为上帝创造了地球、月亮等万事万物，“君权神授”材料三：中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗食月”一说盛行……探究三：从主、客观两方面分析，为什么早期人类对月球的正确认识如此匮乏？具体实践水平限制月球的复杂多变知识水平有限立场观点第29页，共47页，星期日，2025年，2月5日2.认识具有无限性认识的主体（人类）认识的基础（实践）——世代延续——不断发展人类认识无限发展认识的对象(物质世界)————无限变化每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。第30页，共47页，星期日，2025年，2月5日①人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升②真理在发展中不断超越自身③我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理3.认识具有上升性第31页，共47页，星期日，2025年，2月5日真理的含义真理的客观性真理的属性真理都是有条件的真理都是具体的追求真理认识具有反复性认识具有无限性认识具有上升性真理本课小结认识真理追求真理是一个过程(原因）与时俱进，开拓创新要求第32页，共47页，星期日，2025年，2月5日辩证唯物主义认识论实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。-----这要求我们重视实践，坚持实践第一的观点。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。-----这就要求我们重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是具体的有条件的。这要求我们①要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。②真理与谬误相伴而行，要正确对待错误。认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程。------这要求我们坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。请同学们务必背熟第33页，共47页，星期日，2025年，2月5日第1页，共47页，星期日，2025年，2月5日仰望星空，我们感到自身的渺小与人类的渺小。探索宇宙的真理吸引着一代又一代人前赴后继。第2页，共47页，星期日，2025年，2月5日二、在实践中追求和发展真理第六课求索真理的历程第3页，共47页，星期日，2025年，2月5日自主探究1.什么是真理？真理最基本的属性是什么？2.为什么说真理面前人人平等？3.真理有什么特点？为什么说真理是具体的、有条件的？4.为什么说追求真理是一个过程？第4页，共47页，星期日，2025年，2月5日下列认识都是真理吗？为什么？“上帝创造了人”“发展是硬道理”“供求影响价格”在人们对事物的认识中，什么样的结论才能被称为真理呢？思考：×理解真理探究一：第5页，共47页，星期日，2025年，2月5日认识：是人对客观事物的反映，有正确和错误之分。真理谬误相符合不符合认识客观对象真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。一、认识真理认识、真理、谬误？第6页，共47页，星期日，2025年，2月5日超短裙“风波”某大学某年特别风行超短裙，而且一个比一个穿的短，学校领导见了认为极不雅观，贴出布告欲严厉禁止。谁知，布告一帖出，就掀起轩然大波。最先作出反映的是中文系女生，她们在宣传栏和报眼位置写了一首打油诗：“几千师生齐争吵，只因裙子太短小，具体情况怎么样，宣传栏内有报道。”美术系写道：“维纳斯证明适度的缺少会更加美丽。”法律系写道：“法律禁止的只是原告由超短裙萌发的邪念，而非被告穿的超短裙。”生物系写道：“人与猩猩的根本区别不是裙子的长短，而是看见长裙与短裙能否作出不同的想象。”为什么不同专业的学生会有不同的提法？第7页，共47页，星期日，2025年，2月5日思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？结论：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识，也就是说真理只有一个。真理和谬误