教科版五年级科学上册《光》单元课件.docxVIP

教科版五年级科学上册《光》单元课件设计

一、课件基本信息

单元主题：光（教科版五年级科学上册第四单元）

适用年级：五年级（10-11岁，已掌握影子形成的基本原理（如“光沿直线传播形成影子”），对生活中的光现象（如镜子反光、彩虹）有直观感受，但对“光的传播路径”“反射与折射规律”“光与生活的联系”等科学概念缺乏系统认知；具备一定的观察和实验能力，喜欢通过动手操作探究现象背后的原理）

二、教学目标（核心素养导向）

（一）科学观念

1.知道光是沿直线传播的（能在空气中、水中等均匀介质中直线传播），并能解释影子的形成、小孔成像等现象。

2.理解光的反射规律（入射角=反射角，反射光线、入射光线和法线在同一平面内），知道平面镜成像的特点（等大、等距、左右相反）。

3.了解光的折射现象（光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向改变），能解释筷子“变弯”、水池看起来变浅等现象。

4.意识到光与我们的生活密切相关（如照明、通信、视觉感知），并认识到合理利用和保护光资源的重要性。

（二）科学思维

1.通过“光沿直线传播”“反射与折射”等实验，学会用“提出问题—作出假设—实验验证—得出结论”的科学探究方法分析现象。

2.能基于观察到的实验现象（如光斑位置、反射角与入射角的关系）推理出光的传播规律，发展逻辑推理和归纳总结能力。

（三）探究实践

1.能设计并完成“验证光沿直线传播”“探究光的反射规律”“观察光的折射现象”等实验，正确使用激光笔、平面镜、水槽等实验器材。

2.会用图画、表格或文字记录实验现象（如光路图、反射角与入射角的测量数据），并能通过分析数据得出结论。

（四）态度责任

1.对光现象产生好奇心，主动参与探究活动（如“制造影子”“玩镜子”“观察水中筷子”），乐于与同学合作交流。

2.意识到光对人类生活的重要性（如阳光支持植物生长、灯光提供照明），同时养成安全使用光源（如避免激光直射眼睛）的意识。

三、单元重难点

重点：光沿直线传播的原理及应用；光的反射与折射规律；平面镜成像的特点。

难点：理解光的折射现象（光从一种介质斜射入另一种介质时方向改变）；通过实验现象归纳光的反射与折射规律（如反射角=入射角）。

四、教学准备（单元整体）

（一）教师准备

1.实验材料：

光沿直线传播：激光笔（多支）、带小孔的硬纸板（3块）、水槽（装水）、牛奶（少量，用于显示光路）、果冻（或透明凝胶）、蜡烛（或小灯泡）、半透明塑料膜（用于小孔成像）。

光的反射：平面镜（多面）、激光笔、量角器、白纸（画反射光路图）、可旋转的反射实验装置（可选）。

光的折射：水槽（装水）、筷子（或吸管）、玻璃砖（或透明塑料板）、激光笔、量角器。

综合应用：手电筒、不同颜色的透明塑料片（模拟不同介质）、影子实验器材（手电筒、小木块、白屏）。

2.多媒体资源：课件（含光沿直线传播的动画（如激光在雾中传播）、反射与折射的模拟动画（如光线从空气斜射入水中）、生活中的光现象视频（如彩虹、潜望镜、光纤通信）、小孔成像原理图）。

3.实物展示：潜望镜模型、光纤样品（或图片）、眼镜（凸透镜/凹透镜）、彩虹图片（或实物模拟）。

（二）学生准备

1.每组一套实验器材：激光笔（1支）、平面镜（1面）、水槽（1个）、筷子（1根）、带小孔的硬纸板（3块）、白纸（画光路图）、量角器（1个）、半透明塑料膜（1张）。

2.生活经验：观察过影子变化（如早晚影子长、中午影子短）、镜子反光（如照镜子梳头）、水中筷子“变弯”等现象。

五、单元课件内容与教学流程（整合4课时核心环节）

环节一：情境导入——生活中的光现象（5分钟，第1课时）

目标：联系生活，激发兴趣，引出单元主题。

1.视频/图片展示：课件播放生活中常见的光现象视频（如阳光穿过树叶缝隙形成光斑、夜晚车灯照亮道路、镜子反射房间景象、水池里的筷子看起来“折断”、雨后彩虹），提问：“这些现象都和什么有关？（光）你们在生活中还见过哪些光现象？”（学生自由回答：灯光、烟花、萤火虫等）。

2.问题引导：“光是我们生活中不可或缺的东西，但你们知道光是怎么传播的？为什么镜子能反射影像？为什么筷子在水中看起来会‘变弯’吗？今天我们就一起走进《光》的单元，探索这些神奇的光现象！”（板书单元标题：光，齐读）。

环节二：新授探究——光的核心性质（第1-4课时核心）

活动1：光沿直线传播（第1课时重点）

任务：“光在空气中是怎样传播的？让我们通过实验来寻找答案！”

实验1：激光笔穿透烟雾（直观观察光路）

教师演示：在黑暗环境中，用激光笔照射充满烟雾（可用蚊香或少量烟雾弹制造）的水槽或透明容器，学生观察激光束的路径（清晰的直线）。提问：“你们看到光是怎么传播的吗？”（学生：直直的线）。

实验2：小孔成像验证（经典实验）

学生分组实验：用3块带小孔的硬纸板（小