2025年小学语文毕业升学模拟试卷：语文综合实践活动设计教学分析试题.docxVIP

2025年小学语文毕业升学模拟试卷：语文综合实践活动设计教学分析试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）

1.在小学语文综合实践活动设计中，教师引导学生通过调查社区垃圾分类现状，并设计宣传海报的活动，主要体现了（）。

A.语言文字运用能力

B.审美鉴赏与创造能力

C.文化传承与理解能力

D.实践创新与社会责任感

2.小学语文综合实践活动设计的目标不包括（）。

A.提升学生的阅读理解能力

B.培养学生的团队协作精神

C.增强学生的语言表达自信心

D.完全替代课堂教学内容

3.在设计“家乡美食文化”综合实践活动时，教师应首先考虑（）。

A.活动形式的趣味性

B.活动内容的科学性

C.活动目标的具体性

D.活动资源的丰富性

4.小学语文综合实践活动设计中的“情境创设”环节，其最主要的作用是（）。

A.增加活动的难度

B.激发学生的学习兴趣

C.提高学生的写作水平

D.减少教师的工作量

5.小学语文综合实践活动设计评价中，最应该关注的是（）。

A.学生的成绩分数

B.学生的参与程度

C.学生的家庭背景

D.学生的教师评价

6.在设计“小小科学家”综合实践活动时，教师可以采用（）等方式，引导学生进行探究性学习。

A.观察实验、调查访谈、小组讨论

B.背诵课文、默写古诗、抄写生字

C.观看视频、听故事、玩游戏

D.写作文、画画、唱歌

7.小学语文综合实践活动设计过程中，教师与学生的角色应该是（）。

A.教师主导、学生被动

B.教师引导、学生主体

C.教师控制、学生执行

D.教师监督、学生参与

8.在设计“保护环境”综合实践活动时，教师可以引导学生通过（）等方式，表达自己的观点和情感。

A.写作文、画画、唱歌

B.演讲、辩论、表演

C.背诵课文、默写古诗、抄写生字

D.观看视频、听故事、玩游戏

9.小学语文综合实践活动设计过程中，教师应该注重（）。

A.活动形式的多样性

B.活动内容的趣味性

C.活动目标的具体性

D.活动资源的丰富性

10.小学语文综合实践活动设计评价中，最不应该关注的是（）。

A.学生的学习成果

B.学生的学习过程

C.学生的学习成绩

D.学生的学习态度

二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请将答案填写在横线上。）

1.小学语文综合实践活动设计的基本原则包括______、______、______和______。

2.在设计“传统节日文化”综合实践活动时，教师可以引导学生通过______、______、______等方式，了解传统节日的文化内涵。

3.小学语文综合实践活动设计过程中，教师应该注重______、______和______。

4.在设计“家乡风土人情”综合实践活动时，教师可以引导学生通过______、______、______等方式，了解家乡的风土人情。

5.小学语文综合实践活动设计评价中，最应该关注的是______、______和______。

（接下来是第三题，但按照要求，这里只输出第一题和第二题）

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请根据题目要求，结合所学知识，回答问题。）

1.简述小学语文综合实践活动设计在语文教学中的重要性。

2.在设计小学语文综合实践活动时，教师应该注意哪些方面？

3.小学语文综合实践活动设计评价的基本方法有哪些？

4.请举例说明如何在小学语文综合实践活动设计中体现学生的主体性。

四、论述题（本大题共1小题，共10分。请根据题目要求，结合所学知识，进行论述。）

1.结合实际，谈谈你对小学语文综合实践活动设计未来发展趋势的认识。

五、案例分析题（本大题共1小题，共20分。请根据题目要求，结合所学知识，进行分析。）

1.某小学开展了一次“走进社区，了解文化”的综合实践活动。活动前，教师让学生分组，每组选择一个社区主题，如社区环境、社区设施、社区人群等，进行实地考察和调查。活动中，学生通过观察、访谈、拍照等方式收集资料，并撰写调查报告。活动后，教师组织学生进行成果展示和交流。请结合案例，分析该综合实践活动设计的优缺