四川广安市重点中学2025年初三第十五模生物试题含解析.docVIP

四川广安市重点中学2025年初三第十五模生物试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、科学家将南瓜放在太空培育，会形成品质好的“巨人”南瓜。关于太空育种的说法正确的是（）

A．改变了农作物种子的营养成分

B．太空培育的南瓜原本是地球上不存在的

C．能诱发生物产生可遗传的变异

D．产生的变异对人类都是有利的

2、下列对动物运动器官的描述，不正确的是

A．鲫鱼——鳍 B．河蚌——斧足 C．草履虫——鞭毛 D．蝗虫——足和翅

3、蝗虫的呼吸器官是（）

A．体壁B．气管C．气门D．肺

4、医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人。“植物人”脑部可能没有受到损伤的部位是

A．大脑 B．小脑 C．脊髓 D．脑干

5、某生物体细胞中有两对基因，分别用A，a和B，b表示，则下列可能属于该生物产生的生殖细胞的是（???）

A． B．? C． D．

6、一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法肯定不正确的是（）

A．甲和乙是消费者，丁是分解者

B．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统

C．该食物链可表示为：丙→丁→甲→乙

D．在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起乙和丙的数量增加

7、下列描述有利于保护生态环境的措施是

A．发展生态农业，建立各种自然保护区

B．为增加农业产量，毁林开田

C．为了蔬菜增产，喷洒农药以杀死菜青虫

D．把工业废水排入发生赤潮的海域，使有毒藻类死亡

8、西瓜堪称“瓜中之王”，是葫芦科双子叶开花植物，原产于非洲，唐代引入新疆，五代时期引入中土。关于西瓜的叙述，正确的是（）

A．西瓜属于被子植物，有双受精现象，胚乳提供胚芽萌发所需的养料

B．西瓜属于果实，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的

C．在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中

D．西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在胃和小肠中被吸收

9、下列属于生态系统的是（）

A．一群山羊B．一片森林C．一群小猫D．一窝小鸟

10、肾单位结构如右图所示，下列叙述正确的是

A．每个肾由100多个肾单位构成

B．②的两端都连接毛细血管

C．尿的形成包括⑤的重吸收和⑥的滤过两个过程

D．④和⑤内的液体相比，⑤没有大分子蛋白质

11、下图为染色体组成示意图。下列有关叙述不正确的是

A．①是遗传物质DNA

B．每个①上只有一个基因

C．③主要由蛋白质和DNA构成

D．受精卵中③的数目异常可使人患遗传性疾病

12、用基因组成为AA的蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率是（）

A．25% B．75% C．100% D．0

13、下列关于呼吸系统的叙述中，正确的是()

A．口是呼吸道的起点

B．呼吸道可以过滤全部有害物质

C．气管壁有O形软骨支撑

D．肺泡外缠绕着毛细血管，有利于气体交换

14、已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状，分别由D和d控制．一对夫妇的基因都是Dd，那么，他们子女的基因可能是（）

A．DD、Dd B．DD、dd C．DD、Dd、dd D．DD

15、下列属于器官层次的是

A．神经元 B．胃 C．血液 D．人体

16、“生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点下列叙述与此观点不相符的是（）

A．河蚌的贝壳由外套膜分泌的物质形成，能保护内部柔软的器官

B．家鸽有发达的气囊能进行气体交换，适应飞行生活

C．昆虫体表有外骨骼可以防止体内水分散失

D．神经细胞有许多突起，有利于接受刺激产生并传导神经冲动

17、下列实例与采用的生物技术搭配错误的是

A．“工程菌”――转基因技术

B．制酸奶――乳酸发酵

C．“多莉”羊的诞生――克隆技术

D．快速培育无病毒植株――无土栽培

18、哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡的弹性回缩减弱，此情况将直接影响（）

A．肺与外界的气体交换 B．血液与组织细胞的气体交换

C．气体在血液中的运输 D．胸廓的扩张与回缩

19、下列现象中，没有体现呼吸作用原理的是（）

A．植物移栽后进行遮阴 B．栽花或种庄稼都需要松土

C．刚收获的粮食堆放一段时间会发热 D．新疆地区昼夜温差大，瓜果较甜

20、果实和种子形成最重要的生理过程是传粉和受精。下列相关知识叙述错误的是()

A．一颗豌豆果实共有4粒种子，其发育