2025年秋季学期学校德育工作计划及德育工作安排表.docxVIP

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2025年秋季学期学校德育工作计划

及德育工作安排表

秋光为序,奋楫扬帆。2025年秋季学期,我校德育工作将继续坚守“立德树人”根本任务,紧密围绕新时代教育发展要求,深度融合“五育并举”理念,系统构建“一主两翼三常规”德育工作体系。本计划聚焦学生核心素养培育,强化实践体验与价值引领,致力于培养具有家国情怀、健全人格、创新精神和实践能力的新时代好少年,推动学校德育工作再谱新篇。

一、指导思想

全面贯彻落实教育方针,以《中小学德育工作指南》要求,坚守初心使命,以爱国主义教育为主线,以行为习惯养成为根基,以五育融合实践为路径,构建全员、全程、全方位的大德育格局。重点突出秋季学期收获·感恩·启航的季节特性,将德育工作与节气文化、传统节日、开学适应、学期总结等节点深度融合,打造有温度、有深度、有梯度的德育体系。

二、工作目标

(一)构建协同育人“共同体”:强化“全员育人”机制,优化德育队伍专业发展,深化家校社协同,争创市级德育工作示范校。

(二)巩固养成教育“新常态”:聚焦行为规范与文明礼仪,提升学生自主管理能力,形成“自律、文明、向上”的校风学风。

(三)打造五育融合“实践场”:创新德育活动载体,丰富劳动教育、美育、体育实践,促进学生综合素质全面提升。

(四)深化学科育人“渗透力”:发挥思政课作用,深挖各学科德育元素,实现知识传授、能力培养与价值引领有机统一。

(五)擦亮文化育人“金品质”:持续推进“传统文化进校园”,深化经典诵读内涵,提升校园文化育人品质。

三、实施原则

(一)德育为首,价值引领:坚持德育在教育教学中的核心地位,将价值观的培养融入课堂教学、校园活动等各个环节,让价值塑造贯穿学生成长全过程。

(二)以生为本,尊重规律:遵循不同学段学生的身心发展规律和认知特点,如低年级侧重习惯养成,高年级侧重价值观塑造,提供个性化、适切性的教育引导。

(三)全员参与,协同联动:深化教师、家长、社会力量的协同合作,构建“学校主导、家庭配合、社会支持”的三位一体育人网络,形成德育合力。

(四)实践育人,知行合一:强化体验式、探究式学习,通过劳动实践、志愿服务、研学活动等让学生在“做中学”,

在实践中深化认知、锤炼品格,避免德育流于形式。

四、工作重点与实施路径(一主两翼三常规)

(一)“一主”:德育主题化—深耕“一月一主题”

围绕年度核心任务与学生成长需求,优化升级主题月活动,融入季节性元素与实践体验:

尊师、明礼、规范启航

开学典礼,融入“秋实”元素,设置“成长树”签名墙,学生写下新学期目标;邀请优秀毕业生分享成长故事。“最美教室”文化建设,结合秋季主题,要求班级布置体现“收获”“感恩”元素。深入学习《中小学生守则》,开展“守则情景剧”展演,学生将守则内容改编为校园短剧,强化理解与践行。在教师节感恩行动中,除“我为老师画张像”“一句暖心话”外,增加“师生互换角色”体验,增进理解与尊重。

赓续红色血脉,厚植家国情怀

国庆“向国旗敬礼”主题活动:举行“千人同唱国歌”快闪活动,拍摄校园爱国主题MV;开展“我和国旗合个影”摄影比赛。重阳节组织学生走进社区养老院,开展“重阳茶话会”,为老人表演节目、录制“家风故事”短视频。“家乡的红色印记”研学活动,学生撰写研学日记并制作纪念册。

守护成长,法治前行

结合“11.9”消防日,开展“火场逃生”演练,现场教学灭火器使用,组织“家庭消防隐患排查”实践作业。开展

“反校园欺凌”模拟法庭活动,法治副校长进校园,“网络安全”专题讲座,结合案例讲解相关知识。以“我的情绪朋友”为主题,引入“情绪天气预报”互动游戏,教学生用“情绪日记”记录和管理情感。

点燃创新火花,拥抱智慧未来

在校园科技节,设置“小发明擂台赛”(如节能小装置、环保机器人)、“科幻画长廊”,优秀作品在公众号展示。通过“历史图片展”“和平宣誓”“写给未来的信”等形式,引导学生铭记历史、珍爱和平。

反思促成长,蓄力新征程

综合素质评价,以“成长树”为载体,学生用图文、视频展示学期内德、智、体、美、劳各方面进步,举办“班级成长会”。增设“劳动之星”“文明使者”“爱心使者”等特色奖项,通过学生互评、教师推荐、家长投票综合评定。迎新年主题活动,开展“班级跨年故事会”,分享年度暖心瞬间。寒假德育作业,推出“三个一”实践任务:学会一道家常菜

(劳动)、共读一本红色书籍(阅读)、参与一次社区公益(服务),做好寒假德育实践活动。

(二)“两翼”:特色驱动与协同赋能

翼一:劳动教育特色——打造“秋实”劳动课程体系低年级:“秋收体验”(校园责任田摘菜、整理教室)、“生

活小能手”(系鞋带、叠衣服比赛)。

中年级:“烹饪基础”(学做秋季养生粥、包饺子)、“校园园丁”(养护班级绿植角、给树木涂白防寒)。

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