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2025年秋人教PEP版小学三年级上册《英语》教学计划

一、学生情况分析

三年级学生是初次正式接触英语学习，对这门新语言充满好奇和新鲜感，学习积极性较高。他们模仿能力强，喜欢唱歌、做游戏和参与互动性强的活动，但注意力集中的时间相对较短，抽象思维能力较弱，对知识的理解和记忆多依赖于具体的情境和形象的事物。

在学习特点上，学生对简单的英语单词和句型有一定的接受能力，但在发音的准确性、单词的记忆以及句子的灵活运用方面存在困难。部分学生容易出现胆怯心理，不敢开口说英语；还有些学生在课堂上容易分心，需要教师不断引导和激励。

因此，本学期教学中，要充分利用学生的好奇心和模仿能力，创设生动有趣的教学情境，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的听说能力和学习习惯，同时关注学生的个体差异，让每个学生都能在英语学习中获得成就感。

二、教材分析

人教PEP版小学三年级上册《英语》教材以话题为纲，注重学生的语言运用能力培养，内容贴近学生的生活实际，涵盖了问候、颜色、身体部位、动物、食物、生日等多个话题。具体单元分析如下：

Unit1“Hello!”：围绕问候和介绍展开，包含PartA、PartB、PartC以及LetscheckLetssing。通过学习，让学生掌握简单的问候语、自我介绍和告别语，如“Hello!”“Whatsyourname?”“Goodbye!”等，培养学生初步的英语交际能力。

Unit2“Colours”：以颜色为主题，有PartA、PartB、PartC和LetscheckLetssing。引导学生认识常见的颜色单词，如“red”“blue”“green”等，学会用英语描述物体的颜色，提高学生对颜色的认知和英语表达能力。

Unit3“Lookatme!”：聚焦身体部位，包含PartA、PartB、PartC及LetscheckLetssing。让学生学习身体部位的英语单词，如“head”“face”“arm”等，学会用英语介绍自己的身体部位，培养学生的观察能力和语言表达能力。

Recycle1：通过Letsact、Letsplay、LetsmakeLetssing等活动，对前三个单元的知识进行复习和巩固，加深学生对所学内容的理解和运用。

Unit4“Weloveanimals”：围绕动物展开，有PartA、PartB、PartC和LetscheckLetssing。引导学生认识常见的动物单词，如“dog”“cat”“panda”等，学会用英语谈论动物，培养学生对动物的热爱和英语表达能力。

Unit5“Letseat!”：以食物为主题，包含PartA、PartB、PartC及LetscheckLetssing。让学生学习常见的食物单词，如“cake”“milk”“bread”等，学会用英语表达自己想吃的食物，提高学生在饮食场景中的英语运用能力。

Unit6“Happybirthday!”：围绕生日展开，有PartA、PartB、PartC和LetscheckLetssing。引导学生学习数字1-10的英语表达以及生日祝福语，学会用英语谈论生日，培养学生在特定场景中的英语交际能力。

Recycle2：通过Letsact、Letsplay、LetscheckLetssing等活动，对全册书的知识进行综合复习和运用，提升学生的语言综合运用能力。

此外，教材还包含各单元的单词和表达、词汇表以及常用表达，为学生的学习提供了便利。

三、教学素养

语言技能素养

培养听说能力：在Unit1“Hello!”的教学中，通过创设见面问候的情境，让学生反复练习“Hello!”“Hi!”“Whatsyourname?”等句型，鼓励学生大胆开口打招呼和自我介绍。在Unit4“Weloveanimals”中，播放动物的叫声录音，让学生听声辨动物并说出对应的英语单词，培养学生的听力和口语表达能力。

提升认读能力：在Unit2“Colours”的学习中，展示不同颜色的卡片，让学生认读“red”“blue”等单词，并将单词与相应的颜色进行匹配。通过认读单词卡片、课本插图等方式，逐步提高学生对单词的认读能力。

发展模仿与表达能力：教材中有很多英文歌曲和chant，如各单元的Letssing部分。在教学中，引导学生模仿歌曲的旋律和节奏演唱，模仿录音中的语音语调朗读单词和句子，培养学生的模仿能力和准确的表达能力。例如，学唱“ColourSong”，边唱边做动作，加深对颜色单词的记