社会化与自我.pptVIP

第1页，共18页，星期日，2025年，2月5日三、社会化的条件经历较长的生活依赖期；人有较高的学习能力；人有语言的能力；人有思维的能力。四、社会化的因素（一）家庭（二）学校（三）大众传播媒介（四）同辈群体第2页，共18页，星期日，2025年，2月5日五、分类（一）基本社会化：18岁之前的社会化，或者说人从出生到踏入社会之前的社会化。继续社会化：在基本社会化基础上进行的社会化，一般会持续到人的一生。再社会化：个体改变过去的行为模式和生活习惯、道德标准，而代之以新的行为模式和生活习惯、道德标准。预期社会化：在学校里面进行的社会化。第3页，共18页，星期日，2025年，2月5日分类（二）：1、政治社会化：个体的政治态度和政治信念形成的过程。其目的是将个体培养和训练成遵守政府规定，服从国家法律，行使正当权力，承担应尽义务，促进政治稳定的合格公民。赫斯与托尼：儿童的国家意识按照3个阶段发展：国家象征期、抽象国家观念期、国际组织系统期。第4页，共18页，星期日，2025年，2月5日（二）性别角色社会化：个人学习自己所属文化所规定的性别角色的过程。性别角色社会化基本是随文化而异的。如：米德新几内亚的3个部落（三）语言社会化：以语言为基础进行的社会化过程。个体社会化是从掌握语言开始，全部社会化是以语言社会化为前提的。语言是人们相互理解的手段，个体掌握一种语言后，才能接受社会习俗和态度，并以此塑造自己的人格。语言是个体联系他人与社会的纽带；同时，语言集中反映了文化，掌握某种语言的过程就是社会化的过程。因为语言中蕴含的知识、规范与观念必然对掌握这种语言的个体产生深刻的影响。语言社会化在个体社会化中占据特别重要的地位。第5页，共18页，星期日，2025年，2月5日（四）道德社会化：将道德规范逐渐内化的过程就是道德社会化。美国学者R.赫什等人提出人的道德性一般表现为3个方面：第一、关心他人，愿意帮助和保护别人。这种关心是自觉自愿的，发自内心的。第二、对道德问题做出判断。社会中的道德准则时常是互相冲突的，对道德问题作出的不同判断会导致不同的行为。第三，行动，即在个人关心他人和做出判断的基础上采取的行动。第6页，共18页，星期日，2025年，2月5日第二节社会角色一、概念个人在社会关系体系中处于特定社会地位、并符合社会要求的一套个人行为模式。社会地位：个体在社会关系中所处的位置。社会角色：个体在这个位置上的行为模式。二、分类1、按角色获得方式可分为先赋角色和成就角色（自致角色）先赋角色：指建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色。自致角色：个体在社会中经过自己的努力才能获得的角色。第7页，共18页，星期日，2025年，2月5日2、按角色行为的规范化程度可分为规定性角色和开放性角色规定性角色：对其权利、义务有明确规定的角色。开放性角色：对其权利、义务没有明确规定的角色。3、按角色的功能可分为功利性和表现性角色功利性角色：以追求功效和实际利益为目标的角色。表现性角色：以展示社会规范、宣传思想道德为目标的社会角色。第8页，共18页，星期日，2025年，2月5日三、角色扮演过程：当个体按照一定社会的权利和义务，在特定条件下与角色伴侣进行互动的时候，他就在进行角色扮演。（一）角色期待（二）角色领悟（三）角色实践第9页，共18页，星期日，2025年，2月5日四、角色失调（一）角色冲突：角色扮演者在角色扮演情境中在心理、行为上的不适应、不协调状态。分为角色间冲突和角色内冲突。（二）角色不清：个体对其扮演的角色认识不清楚，或者公众对社会变迁期间出现的新角色认识不清，还未能形成对这一新角色的社会期待。（三）角色中断：是指在一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。（四）角色失败：这是最严重的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有的角色。第10页，共18页，星期日，2025年，2月5日第三节、社会化的理论1、精神分析学派1）人格结构理论（本我、自我、超我）本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。

自我，其德文原意即是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。

超我，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社