语言学第二节现代语言学.pptVIP

第1页，共28页，星期日，2025年，2月5日语言学独立发展时期国外：研究的具体对象、角度、方法的不同，呈现出极大的丰富性，流派纷呈，学术论争激烈，国际影响很大。国内：作为一门独立的科学，尚未完全走向成熟：第一：没能形成自己的理论体系和方法体系；第二：没有形成较有影响的学派。在国际上影响甚微。第2页，共28页，星期日，2025年，2月5日索绪尔和现代语言学德·索绪尔：20世纪最著名、影响最远的语言学家之一。他的学说被誉为“哥白尼式的革命”，导致了欧美结构主义语言学派的诞生和发展，并使语言学成为一门真正独立的、十分专门的科学。现代语言学的历史，正是从他这里开始的。索绪尔被称为“现代语言学之父”。代表作：《普通语言学教程》[1]（1916年出版）第3页，共28页，星期日，2025年，2月5日部分主要的语言学思想：（1）区分了语言”（parole）和言语（language）[1]语言：全民性[2]抽象性[3]有限性[4]言语：个人性具体性无限性第4页，共28页，星期日，2025年，2月5日两者之间也有联系：第一，没有言语就没有语言。言语是第一性的，语言是第二性的。第二，语言来源于言语又反作用与言语，起着决定性的规范作用。语言的这中无形的规范作用就象一个无形的紧箍咒，套在每个人的头上。第5页，共28页，星期日，2025年，2月5日区分的意义：首先，它使语言的研究精确了范围。[1]其次，对语言学习具有指导意义。[2]再则，知道了这一道理，就会对日常生活中许多含混的概念重新建立较为清醒的认识。[3]总之，语言学中的所谓“语言”和生活中的语言并不完全是一回事，要想进入语言学这一领域，必须首先经过这个被索绪尔称为的“第一个十字路口”。第6页，共28页，星期日，2025年，2月5日（2）明确指出语言是一种符号系统A.“能指”与“所指”（符号性）——形式和意义形式是人们的感官可以感知的。如红绿灯、旗语、文字、盲文等，可以通过视觉、触觉感知，语言通过听觉感知。它们都是和意义结合在一起的。如“书”指装订成册的著作。第7页，共28页，星期日，2025年，2月5日B.任意性（创设之初）符号与征兆等不同。后者与所代表事物相关，如炊烟预示着有人家，闪电后可能有雷声，又如人物和照片。符号的形式与意义的关系是任意的，由社会“约定俗成”的。如“ren2”指，如果我们的先祖不把这类对象叫做“ren2”，也是完全可以的。[1]反之，如果形式—意义（必然），那么只要意义一定，形式应该完全相同。第8页，共28页，星期日，2025年，2月5日汉语英语俄语日语法语书[?u][buk][kniga][hon][livγ]鱼[y][fi?][riba][sakana][pwаs?]语言符号与一般符号的区别：第一，语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的。[1]第二，一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，可分不同的层级。[2]第9页，共28页，星期日，2025年，2月5日第三，语言符号可以表达丰富多彩的意义，人类任何复杂的思想，以及思想感情的微妙之处，都可以通过语言表达出来。[3]第四，语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力，具有生成性和开放性。[4]第10页，共28页，星期日，2025年，2月5日C.系统性体现在：1.结构单位的层级性（两层三级），即语言符号由多个小单位组成，它们各不相同；2.它们处于一定的关系当中——组合关系和聚合关系（句段关系和联想关系）。第11页，共28页，星期日，2025年，2月5日组合关系就是两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系。简单地说，就是符号与符号相互组合起来的关系。例如：“蓝天”和“天蓝”“菜香”和“香菜”例如：我吃饭—我饭吃—饭我吃—饭吃我第12页，共28页，星期日，2025年，2月5日组合关系与聚合关系的联系与区别：什么是聚合关系？就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。associative本身是联合、联想，所以有人译为联想关系。第13页，共28页，星期日，2