《婴儿教育学》教学课件.pptVIP

*主题三

婴儿教育活动的设计与组织*一、理论阐述（一）集体教养机构生活作息制度制定生活作息制度的依据：（1）符合婴儿身心发展特点及规律。（2）结合季节变化特点和托儿所实际。（3）注意动静交替、智力活动与体力活动交替、室内外活动交替、有组织活动与自由活动交替。（4）生活、游戏和专门教育活动比例合适。（5）个人、小组和集体活动比例恰当。（6）酌情考虑家长的需要。*（二）婴儿教育活动设计要求与组织*1.日常生活活动（1）日常生活活动的设计要求①根据婴儿的年龄特点和个别差异合理安排。②注重婴儿良好生活习惯的培养。③注意智力发展、品德培养以及其他各方面能力发展的渗透。（2）日常生活活动的组织①进餐良好的进餐环境。良好的进餐情趣。按照不同年龄照顾婴儿按时吃饭，适当掌握婴儿的进食数量，保证婴儿吃饱吃好。注意培养婴儿良好的饮食习惯和生活自理能力。*②睡眠根据婴儿年龄和体质，合理安排睡眠的次数，确定睡眠和起床的顺序，年龄小、体质弱的婴儿先睡后起。为婴儿创设良好的睡眠环境。安排婴儿入睡时动作要轻柔，态度要和蔼。注意培养婴儿按时入睡，按时起床，睡眠有正确的姿势和良好的习惯。*③盥洗根据不同的年龄和季节经常给婴儿洗头、洗澡，每天给婴儿洗脚、洗屁股，注意水温适宜，勿让水进入婴儿的眼睛、耳朵，保证婴儿仪表整洁，穿着适宜。培养婴儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，积极参加盥洗，能愉快配合。注意婴儿的盥洗用具要分开，并保证专人专用，毛巾每天要消毒。在盥洗过程中，要注意用语言启发和帮助婴儿逐步发展自我服务的能力。*④如厕根据婴儿的年龄特点、个体差异以及气候、饮食和环境的变化，掌握婴儿大小便规律，善于观察大小便的情况。注意培养婴儿定时坐盆和大小便时按语言要求坐盆的习惯，让婴儿对大小便时的习惯语言以及姿势形成条件反射，8个月开始练习坐盆，1岁半以前提醒婴儿按固定时间坐盆，1岁半以后培养婴儿自动坐盆，2岁半以后学会自动坐盆。婴儿坐盆时要有专人照顾，每天坐盆次数不宜过多，每次坐盆时间不宜超过5分钟，注意培养婴儿在固定的地方大小便，坐盆时不能吃食物或玩耍。夜间要根据婴儿小便规律提尿。*⑤入、离园（所）入园（所）时，应热情接待婴儿，主动与婴儿及其家长问好，与家长进行简单的交流，了解婴儿在家各方面的情况，稳定好婴儿的情绪。离园（所）时，应热情接待家长，主动问候并简短告知家长婴儿在园（所）的情况，与婴儿及家长道别。*2.游戏活动(1)婴儿游戏活动的特点①成人对婴儿游戏的安排和指导具有决定性的意义。婴儿年龄越小，对成人的依赖性越大。②婴儿游戏的内容和性质在不同的年龄阶段有所不同。随着婴儿年龄的增长，动作、语言能力的增强，活动空间的增大以及活动经验的增多，婴儿游戏的方法、内容会逐渐复杂。③婴儿生活的环境，特别是用于婴儿游戏的物品和玩具，对婴儿游戏的发展有非常重要的影响。*(2)游戏活动的设计要求①保证婴儿有充分的游戏时间。随着婴儿年龄的增长，每天游戏的次数应逐渐增加，每次游戏的时间可以逐渐延长。②根据婴儿年龄特点选择合适的游戏形式、游戏内容。③为婴儿游戏创设适宜的活动场地，并提供适合年龄的专用设备。如室内外应有为婴儿练习爬行、走、跑、跳、攀登以及进行桌面活动的场地，玩沙、玩水的条件，并有围栏、小滑梯、小桌、小椅等设施设备。④为婴儿提供适合年龄的玩教具，并保证种类和数量。*(3)游戏活动的组织常见游戏类型：①活动性游戏。拣皮球、拉鸭子车、拣花片、捉蝴蝶、插红旗、开飞机、看谁能追上我、小青蛙、小白兔跳、丢沙包、抛球、过小河、走独木桥等。②音乐游戏。③桌面游戏。如摆积木、拼图、串花片、串珠、捏橡皮泥等。④娱乐游戏。如玩各种发声发光有趣的玩具、吹泡泡、抓气球、踩影子、堆雪人、玩沙、玩水等。⑤智力游戏。如听声音辨声源、看看小动物们都喜欢吃什么、哪个多哪个少、比一比哪里不一样等。*在组织游戏活动时，要注意引发婴儿的兴趣，使婴儿保持情绪愉快。要告诉婴儿简单的游戏规则和要求，要有示范。每天都要有计划地安排2—3三种游戏，一般新游戏应在上午进行，每周要计划学习1—2种新游戏。对不同的婴儿游戏要求要有所区别，如喜欢动的婴儿要引导多做些安静型的游戏，不喜欢动的婴儿则逗引他多做些运动型的游戏。对不同类型的游戏指导要点也要加以区别。*3.集体教学活动（1）集体教学活动的设计要求①根据婴儿的年龄特点制定具体可行的集体教学活动计划，集体教学活动的目标要简要具体，活动的内容和途径要贴近婴儿的生活和实际需要。②为婴儿创设适宜的活动情境，准备可供婴儿操作的、直观的活动材料。③注重婴儿活动兴趣的激发，宜采用启发、诱导等生动活泼的教学方法，体现游戏性。*（2）集