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教学·观摩教学·观摩教学·观摩教学·观摩教学·观摩
部编版小学语文中高年级现代诗教学策略探析
——以四年级下册第三单元为例
上海民办华曜宝山实验学校张震
文学作品阅读与欣赏是义务教育阶部编版教材四年级下册第三单元选
，、
段重要的语文学习活动并且文学作品在编了不同作家不同风格的四篇中外现代
、、，“”
帮助学生发展审美素养积淀文化底蕴诗歌作品整体上以学生熟悉的自然
，、
建构精神世界等方面具有其他文类作品为中心意象展现了现代诗饱含情感想
。《、。
无法替代的独特功能义务教育语文象丰富语言表达独特的特点
（）》“：
课程标准版专门设置文学阅读单元的语文要素是初步了解现代
20221.
”，，。
与创意表达学习任务群体现了其对文诗的特点体会诗歌表达的情感2.根据
。，
学作品阅读与创意表达教学的高度重视需要收集资料初步学习整理资料的方
，。，。
现代诗作为一种独特的文学样式在部编法3.合作编小诗集举办诗歌朗诵会
版教材中所占比重约为。针对现代语文要素和是语文要素的前提与基
16%123
，，
诗歌如何引导学生成长为主动的阅读础而语文要素的达成又可以提升学生
3
、，。
者积极的分享者和有创意的表达者是一对语文要素与的掌握相辅相成
12
。，。
个值得探讨的问题从局部看此种关系也能有所印证
一、解读语文要素，规划教学内容整个单元所编排的内容如下：
标题教学目标活动提示
通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收
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